Pan Maluśkiewicz i wieloryb - scenariusz zajęć w przedszkolu

Cele:
• zapoznanie dzieci z twórczością Juliana Tuwima
• twórcze wykorzystanie gazet i zabawek wykonanych z surowców wtórnych (kartonów) – odkrywanie przez dzieci własnych możliwości twórczych
• zachęcanie dzieci do podejmowania zabaw tematycznych - rozwijanie dziecięcej wyobraźni
• wdrażanie do zgodnej, koleżeńskiej zabawy i poszanowania wspólnej własności (zabawek)
• wdrażanie do dzielenia się z innymi
• wdrażanie do zgodnej współpracy podczas wykonywania prac plastycznych (konstruowanie i malowanie „morza” do zabawy w „Połów rybek”
• wykorzystanie pomysłów dzieci i włączenie ich do prac w aranżacji sali przedszkolnej – wykonanie wielorybów i proporczyków z papierów kolorowych

Przebieg zajęć:
1. Powitanie dzieci marynarskim okrzykiem „Ahoy!”
2. Prezentacja pirackich i marynarskich kostiumów przez dzieci.
3. Wysłuchanie wiersza Juliana Tuwima pt. „Pan Maluśkiewicz i wieloryb”. Rozmowa nt. treści wiersza:
- Jakiego wzrostu był Pan Maluśkiewicz?
- Co zabrał ze sobą w podróż?
- Na jaką wyspę natrafił podczas podróży?
- Co robił na tej wyspie?
- Jak zakończyła się jego przygoda?
- Czy spotkał wieloryba?
4. Konstruowanie łódeczki z łupiny od orzecha i puszczanie po wodzie.
5. Wspólna zabawa przy piosence „Hej, ho żagle staw!” (wokół kartonowego statku)
Hej ho! Żagle staw
Ciągnij linę i się baw
Hej ho! Śmiało steruj
Statkiem który jest z papieru

Zadziwi się mama, zadziwi się tata
Kiedy w rejs wypłynę dokoła świata
Bo świat moi mili wcale nie jest duży
Opłynąć go można w deszczowej kałuży

Wypłynę na Bałtyk z Gdyni no a potem
Szybciutko opłynę calutką Europę
Potem przez Atlantyk jam odważnym smykiem
Z Kolumbem popłynę odkryć Amerykę

Potem w dół globusa przez morskie odmęty
Obejść Horn przylądek
Tam giną okręty
Ominąć Australię, aby Pacyfikiem
Żeglując spokojnie osiągnąć Afrykę

Teraz już do domu łódka płynie sama
Bo z kolacją czeka na żeglarza mama
I wiesz już wyjmując statek swój z kałuży
gdy masz wyobraźnię to świat nie jest duży

6. Wykonanie czapek pirackich i lunet z szarych gazet, zaaranżowanie bitwy na kule z gazet.
7. Malowanie „Morza” i zabawa w „Połów rybek”; malowanie farbami kartonowej ramy, kolorowanie tekturowych rybek, doczepianie spinaczy biurowych – zabawa w łowienie rybek (zawody).
8. „Wyścigi żółwi morskich” – zwijanie tasiemki na końcu której znajduje się żółw wykonany z plastikowej butelki. Zabawa polega na obracaniu w rękach kredki, tak aby wstążka się zwijała, co spowoduje, że żółw dotrze do właściciela. Pierwszy żółw wygrywa wyścig.
9. „Marynarski taniec” – ruchowa interpretacja utworu „Piraci z Karaibów”.
10. „Pirackie skarby” - na zasadzie zabawy - (Raz, dwa, trzy, Baba Jaga patrzy!) Zadaniem dzieci jest zdobycie skarbów – wykonany wcześniej kuferek z bransoletkami (zaniesienie ich w miejsce, w którym zaczynają grę), ale zbliżać się do nich mogą tylko wtedy jeśli strażnik na nich nie patrzy. Zabawa się kończy, kiedy wszystkie skarby zostaną zabrane do bazy dzieci.
11. „Przeciąganie liny” – konkurencja drużynowa.
12. Zabawy z chustą animacyjną „Rekin”, „Burza”, „Rybak”.
13. Aranżacja sali , wykonywanie dekoracji sali, swobodne zabawy dzieci zabawkami wykonanymi na warsztatach plastyczno konstrukcyjnych, zabawy tematyczne – czerpanie radości ze wspólnej pracy i zabawy. Pozowanie do pamiątkowych fotografii.