Eliminacje do między-świetlicowego konkursu wiedzy "Chcę być dobrym obywatelem"

TEMAT:„Chcę być dobrym obywatelem”
RODZAJ ZAJĘĆ:Konkurs między-świetlicowy
POMOCE: Zestaw pytań konkursowych, karty do głosowania, odtwarzacz CD, pendrive, karty pracy do zadań dydaktycznych, przybory do pisania i rysowania, rekwizyty i przybory do zadań, sprzęt multimedialny- laptop, rzutnik, ekran
CELE:
Główny: Kształtowanie tożsamości „Ja - obywatel”
Szczegółowe:
- Wyłonienie reprezentantów do międzyszkolnej części konkursu
- Popularyzacja wiedzy obywatelskiej
- Utrwalenie i poszerzenie wiedzy o Polsce
- Rozbudzenie patriotyzmu
- Wyrabianie umiejętności poszukiwania i wykorzystania wiedzy z różnych źródeł
- Kształtowanie spostrzegawczości i umiejętności logicznego myślenia
- Wyrabianie umiejętności podejmowania szybkich decyzji
- Kształtowanie umiejętności uczciwego współzawodnictwa
- Integracja uczniów


Przebieg
Część wstępna:
1)Powitanie uczestników, gości oraz Jury.
2)Przedstawienie członków Jury oraz zasad głównego konkursu i części eliminacyjnej.
3)Przedstawienie uczestników konkursu z poszczególnych klas.
Część główna:
1)Rozpoczęcie pierwszej części konkursu pt. „Jestem Polakiem”.
- Zabawa multimedialna z publicznością pt. „Wskaż na mapie Polski”.
2)Pierwsza runda pytań konkursowych:
kl. II pytania zamknięte z kafeterią a,b,c; kl. III pytania otwarte.
3)Zadania konkursowe:
kl. II – Wybierz i pokoloruj właściwe godło Polski.
kl. III – Umieść na mapie nazwy państw sąsiadujących z Polską.
4)Zabawa multimedialna z publicznością pt. „Rozpoznaj znanych Polaków”
5)Druga runda pytań konkursowych.
6)Zadania konkursowe:
kl. II – Dopasuj nazwy do tradycyjnych wypieków polskich.
kl. III –Wskaż spośród utworów muzycznych utwór skomponowany przez Choppina.
7)Zabawa multimedialna z publicznością pt. „Uzupełnij wiersz”.
8)Rozpoczęcie drugiej części konkursu pt. „Jestem obywatelem”.
9)Trzecia runda pytań konkursowych.
10)Zadania konkursowe:
kl. II – Wypisz wszystkie nominały monet i banknotów waluty polskiej.
kl. III – Dopasuj odpowiednie organa do rodzaju władzy w Polsce.
11) Zabawa multimedialna z publicznością pt. „Rozpoznaj miasto po pomniku”.
12) Czwarta runda pytań konkursowych.
13)Zadania konkursowe:
kl. II – Uzupełnij luki w tekście Hymnu Polski.
kl. III – Przyporządkuj tekst do odpowiednich aktów prawnych.
Część końcowa:
1)Podsumowanie i ogłoszenie wyników.
2)Wyłonienie reprezentantów naszej szkoły do dzielnicowego etapu konkursu.
3)Podziękowania i pożegnanie.