Jak rozpoznać św. Mikołaja? - scenariusz zajęć w klasie II

cel główny: poznanie i zastosowanie słownictwa opisującego postać
cele operacyjne:
* uczeń:
- zna i stosuje wyrazy opisujące postać (jej cechy zewnętrzne),
- określa i nazywa przedmioty za pomocą dotyku,
- rozwiązuje zagadki,
- wypowiada się na temat św. Mikołaja,
- czyta i rozumie tekst, z którym się zapoznał,
- doskonali umiejętność poprawnego pisania w liniaturze,
- naśladuje ruchy Mikołaja,
- wykonuje obliczenia w zakresie 100,
- śpiewa piosenki o św. Mikołaju,
- bierze udział w quizie,
- określa kierunki na mapie Europy,
Metody:
- słowna, oglądowa, aktywnego działania, słuchowa
Formy:
- indywidualna, zbiorowa

Środki dydaktyczne:
- ćwiczenia "Czytam i piszę", długopisy, ołówki, kredki, tekst, nośnik z nagraniem piosenki, odtwarzacz, czapka Mikołaja, broda, prezent, torebki, karty pracy, szablony z pytaniami, karta ewaluacyjna


Przebieg zajęć:

1. Powitanie uczniów.
2. Czynności porządkowe.
3. Zabawa w odgadywanie przedmiotów za pomocą dotyku.
4. Rozwiązywanie zagadki o św. Mikołaju (ćwiczenia zad. 1/58)
5. Rozmowa nt. św. Mikołaja na podstawie dotychczasowych doświadczeń dzieci:
- kim jest św. Mikołaj?
- skąd i po co przybywa?
- jak jest ubrany?
- czy udało Ci się go spotkać?
- kiedy ostatnio go widziałeś?
6. Opisywanie stroju św. Mikołaja. Gromadzenie słownictwa (ćwiczenia zad. 3/59)
7. Układanie zdań opisujących Mikołaja (ćwiczenia zad. 4/59)
8. Opowieść ruchowa "Podróż Mikołaja".
9. Obliczenia matematyczne. Karta pracy "Mikołaj"
10. Określanie stron świata na mapie Europy.
11. Quiz podsumowujący wiedzę/ ewaluacja.
12. Zadanie pracy domowej: ćwiczenia zad. 2/58
13. Pożegnanie się piosenką "Kochany Panie Mikołaju".