Tęcza jaka ładna - zajęcia otwarte dla rodziców

SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH PRZEPROWADZONYCH W GRUPIE 3– LATKÓW
Temat: Tęcza - jaka ładna.

Cele operacyjne:
zapoznanie ze zjawiskiem powstawania tęczy
rozwijanie wyobraźni poprzez tworzenie tęczy na talerzu
aktywne uczestnictwo w zabawach ruchowych
– wykonywanie poleceń zgodnie ze wskazówkami
- rozwijanie zainteresowania eksperymentami
- wdrażanie do aktywnego słuchania
- kształtowanie umiejętności koncentracji uwagi
- nawiązywanie pozytywnych relacji z otoczeniem

Formy pracy:
indywidualna
aktywność z całą grupą

Metody pracy:
oglądowe: demonstracja, pokaz
słowne: objaśnienia i instrukcje, wiersz „Tęcza”
czynne: zadań stawianych do wykonania
aktywizujące

Środki dydaktyczne:
wiersz „Tęcza”; chusta animacyjna; prezentacja o tęczy; chustki w kolorach tęczy dla każdego dziecka; pasy tęczy; piłka, ilustracje kwiatów i tęczy; chusta animacyjna; nagranie piosenki „Tęcza”; talerz, 1/3 szklanki mleka, barwniki spożywcze dla każdego dziecka; stroje bohaterów wiersza; pelerynki w kolorach tęczy dla rodziców, nagranie muzyki relaksacyjnej „Tęcza”


Przebieg zajęcia:
1. Powitanka zabawą:
Witam wszystkich w czerwonych bluzkach (machamy do siebie)
witam wszystkich w niebieskich spodniach
witam wszystkich w różowych bluzkach
witam wszystkich w zielonych ubraniach
witam wszystkie Krasnoludki
witam wszystkich w kolorowych pelerynkach

2. Wprowadzenie do tematu zajęć – Wiersz „Tęcza” - zapoznanie z utworem wsparte inscenizacją dzieci
Świeci słońce, deszczyk pada,
Wyszła tęcza. Jakaś blada?
Czemu tęcza tak pobladła?
- Może dzisiaj nic nie jadła?
Może temu winny wiatr,
może on kolorki skradł?
Może tęcza na coś chora?
- Lepiej wezwać doń doktora.
Przyszedł lekarz Wielobarwny,
by obejrzeć tęczy barwy.
Tu opukał, tam osłuchał,
szepnął skrzatom coś do ucha.
Te się szybko poderwały
i na łąkę poleciały,
W mig zbierają chabry, maczki,
mlecze, fiołki i przylaszczki.
Świeże listki i nagietki,
uzbierały worek wielki.
Pomieszały w kotle kwiatki,
zaparzyły dzban herbatki.
Jest pachnąca, kolorowa,
wkrótce tęcza będzie zdrowa.
Barwnym mostem znów połączy
- tych co lubią deszcz i słońce.

3. Prezentacja „Tęcza” - omówienie zjawiska na podstawie prezentacji multimedialnej
4. Zabawa muzyczno – ruchowa „Bawimy się kolorami tęczy” (taniec z kolorowymi chustkami, na koniec układanie tęczy”)
5. Nazywanie po polsku i po angielsku kolorów tęczy, układanie ich i przeliczanie
6. Zabawa ruchowa dla rodziców – ustawienie się w tęczę
7. Zabawa z piłką (porównywanie kolorów tęczy do otaczających przedmiotów)
Zielony jak....
Niebieski jak...
Żółty jak....
Fioletowy jak....
Pomarańczowy jak...
Czerwony jak...
Granatowy jak....
8. Zabawa z chustą animacyjną – odpowiednia reakcja na sygnał. Na hasło tęcza – dzieci podają chustę wkoło, na hasło deszcz – dzieci chowają się pod chustę
9. Eksperyment „Tęcza na talerzu”. Na talerz wlewamy kilka kropel mleka, wsypujemy odrobinę różnokolorowych barwników spożywczych, delikatnie mieszamy patyczkiem higienicznym i podziwiamy powstałe kolory na talerzu
10. Podziękowanie dzieciom za współpracę, rodzicom za przybycie. Zakończenie zajęć