Scenariusz Dnia Chłopca

TEMAT: „Dzień Chłopca ”

MIEJSCE: duża sala ; godz. 10.00
UCZESTNICY: Dzieci z całego przedszkola

CELE OGÓLNE :
-rozwijanie umiejętności wspólnej zabawy z dziećmi z innych grup przedszkolnych -umuzykalnianie i rozwijanie poczucia rytmu podczas zabaw muzyczno – ruchowych -prezentacja własnych umiejętności w konkursach -wyzwalanie aktywności dzieci podczas zabaw -wprowadzenie radosnej atmosfery podczas uroczystości -zachowanie bezpieczeństwa podczas wspólnej zabawy

CELE OPERACYJNE:

Dziecko :
-integruje się z własną grupą, a także z innymi dziećmi z przedszkola -śpiewa, tańczy, bierze udział w zabawach muzyczno-ruchowych -wykazuje się aktywnością i sprawnością podczas konkursów -czerpie radość z radosnej atmosfery podczas uroczystości

Metody - czynna, słowna i percepcyjne: obserwacja i pokaz - praktyczna: zadania stawiane dzieciom do wykonania, działanie.

FORMY PRACY ; zespołowa, indywidualna i zbiorowa.


ŚRODKI EDUKACYJNE : piłki, stroje do przebrania, plastikowe kosze, magnetofon, płyty CV, szary papier z postacią chłopca, jabłka.

PRZEBIEG UROCZYSTOŚCI :

DZIECI MŁODSZE:

1.Wprowadzenie i powitanie

Przywitanie kolegi i koleżanki stojącej obok ale najciszej jak potrafimy .

2.Zabawa ruchowa przy piosence „Tańczą pajacyki” – dzieci tworzą koło i ruchem ciała naśladują treść piosenki.
3.Zabawy z piłką „Kto tak potrafi ?”- N. z grupy wybiera jednego chłopca, zadanie polega na podrzucaniu woreczka w górę i łapaniu go, wygrywa ten chłopiec, który złapie najwięcej razy worek.
( rzucamy 3x).
4.Zabawa w kole wiązanym ( chłopcy w kole w środku dziewczynki na zewnątrz ), zabawa przy piosence „Wesołe przedszkole”.
5.Zabawa „Chłopiec Elegant ”- N. wybiera jednego chłopca, na dany sygnał chłopcy zakładają kamizelkę, wygrywa ten, który zrobi to najszybciej.
6.Zabawa ruchowa przy piosence „Jedzie pociąg”- dzieci tworzą pociąg i jeżdżą po holu szatni dopóki gra melodia, na przerwę w muzyce zatrzymują się ( 3x).
7.Zabawa „Zrób minkę”- dzieci prezentują miny zaproponowane przez N. - uśmiechniętą, smutną, złą, wystraszoną, na koniec zabawy podskakują z uśmiechniętą buzią do góry.
8.Zabawa na zakończenie przy piosence „Jestem sobie przedszkolaczek”.
9.Dzieci otrzymują postać „Chłopca Eleganta”- za pomocą farb plakatowych i kredek rysują mu galowy strój.


DZIECI STARSZE :

1. Wprowadzenie i przywitanie – witamy się jak najciszej potrafimy z kolegą i koleżanką stojącą obok. Następnie chłopcy machają do prowadzącej ręką na znak przywitania. Wyjaśnienie dzieciom celu spotkania.
2. Słuchanie krótkiego wiersza „Co lubią chłopcy?” – dz. umie uważnie słuchać i gestem zaprezentować tekst.
3. Zabawy z piłką „Kto tak potrafi ?”- N. z grupy wybiera jednego chłopca, zadanie polega na podrzucaniu piłki w górę i łapaniu jej, wygrywa ten chłopiec, który złapie najwięcej razy piłkę
( rzucamy 3x).
4. Zabawa ruchowa przy piosence „Słoneczko śpiewa na cały głos”- wszyscy uczestnicy zabawy postają i śpiewając piosenkę pokazują gestem jej treść.
5. Zabawa „Golimy brody” - wybieramy po jednym chłopcu i koleżance z grupy – dziewczynki mają za zadanie ogolić brodę koledze używając drewnianych patyczków.
6. Zabawa ruchowa przy piosence „ Skarby przedszkolaka”- wszystkie dzieci bawią się przy piosence.
7. Zabawa „Chłopiec Elegant ”- N. wybiera jednego chłopca, na dany sygnał chłopcy zakładają kamizelkę i zapinają guziki, wygrywa ten, który zrobi to najszybciej.
8. Zabawa ruchowa przy piosence „Kolorowe listki”.
9. „Jemy jabłka”- nauczyciel wybiera jednego chłopca z grupy, zadaniem chłopców jest jak najszybciej zjedzenie jabłka zawieszonego na nitce – koleżanki z grupy mogą pomagać.
10. .Dzieci otrzymują postać „Chłopca Eleganta”- za pomocą farb plakatowych i kredek rysują mu galowy strój - praca w grupie w sali.