W krainie figur geometrycznych - zajęcia matematyczne

GRUPA WIEKOWA: 5 – latki

CELE OGÓLNE:
– rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych
– dostrzeganie regularności i powtórzeń
– kontynuowanie rozpoczętych układów rytmicznych
– rozwijanie spostrzegawczości i koncentracji uwagi
– doskonalenie umiejętności współpracy w grupie

CELE SZCZEGÓŁOWE:
– współdziała w zabawach integrujących grupę
– poprawnie nazywa figury geometryczne
– dzieli wyrazy na sylaby
– przelicza figury w zakresie 6 i powyżej
– współpracuje z nauczycielem podczas wykonywania zadania

FORMY PRACY: zbiorowa, indywidualna.

METODY PRACY: osobisty przykład nauczyciela, działań praktycznych, objaśnienia i instrukcje, samodzielnych doświadczeń.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE: treść wiersza M. Platy pt. „Pajacyk”; pajacyk z figur geometrycznych; białe figury geometryczne do zawieszenia w sali; figury dla dzieci w czterech kolorach; zamek z figur geometrycznych przyklejony na brystolu; duże figury geometryczne dla 4 zespołów; płyta CD z piosenką pt. „W kole” oraz z wesołą muzyką do tańca; skrzynia ze złotymi figurami geometrycznymi; dywaniki – brystole.


PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1.Zabawa integracyjna z piosenką „Pora wstawać” na melodię "Panie Janie".

„Pora wstawać, pora wstawać!
Słonko już budzi się.
Ukłoń się dziś pięknie, w górę podnieś ręce.
Przysiad zrób, ukłon zrób”.

2.Słuchanie wiersza M. Platy „Pajacyk”.

„Hop – rączki w górę, hop – rączki w dół.
Co to za dziwny, skaczący stwór?
Jest koło, kwadrat, prostokąt jest śliczny.
To nasz pajacyk geometryczny.
Głowa okrągła jest jak piłeczka.
A na tej głowie trójkątna czapeczka.
Kwadrat to brzuszek.
Oczy i nosek okrągłe jak groszek.
Nogi pajaca – prostokąciki.
Na nich z kwadratów małe buciki”.

3.Zabawa muzyczno – ruchowa „Podróż do zamku Geometrycznego Pajacyka”.

4.Słuchanie krótkiego opowiadania nauczyciela „Figurolandia”.

5.Rozmowa z dziećmi na temat treści opowiadania, nazywanie i przeliczanie figur geometrycznych, z których zbudowany jest zamek pajacyka.

6.Zabawa ruchowa „Rozpoznaj figurę”.

W sali wiszą białe figury geometryczne – „figurowe przystanki”.
Podczas muzyki dzieci tańczą, na przerwę muszą ustawić się pod właściwą figurą.

7.Zabawa z rytmami „Dywan dla Króla Figurolandii”.

Samodzielne układanie rytmów z figur, kontynuowanie podanych wzorów przez nauczyciela. Projektowanie dywanu dla Króla Figurolandii.

8.Zabawa w grupach „Geometryczny zamek”.

Każda grupa otrzymuje w kopercie komplet dużych figur geometrycznych. Zadaniem dzieci jest ułożenie figur w kształcie wymyślonego zamku. Wspólne oglądanie powstałych prac.

9.Nagrodą za wykonane zadania dzieci losują ze „Geometrycznej skrzyni skarbów” – złote figury geometryczne – monety.