Zimowy pejzaż - konspekt zajęć plastycznch

Konspekt zajęć dydaktyczno-plastycznych

Nauczyciel: Agnieszka
Klasa: IIa - grupa V
Data: 14.12.2015

Cel ogólny:
Uwrażliwienie na piękno i tajemniczość zimowego krajobrazu.

Cele operacyjne:
Uczeń:
1. Potrafi wymienić elementy zimowego krajobrazu.
2. Umie określić charakterystyczne cechy i zjawiska zimowe, zna miesiące zimowe.
3. Zna zasady ortograficzne – pisownia wyrazów z „ó”
4. Wzbogaca zasób słownictwa.
5. Gromadzi doświadczenia plastyczne poprzez wykonywanie pracy z zastosowaniem różnych technik plastycznych (malowanie patyczkami kosmetycznymi).
6. Przejawia aktywność i inicjatywę twórczą.
7. Rozwija sprawność manualną.

Metody:
Słowna
Praktycznego działania
Gry dydaktyczne: zagadki , zdania niedokończone, karty pracy, kartki ze słownictwem

Środki dydaktyczne:
blok techniczny, farby plakatowe, pędzle, woda, patyczki kosmetyczne.

Formy pracy:
Zbiorowa
Indywidualna

Przebieg zajęć:

Faza przygotowawcza:
Przygotowanie tła do pracy plastycznej.

Faza właściwa zajęć:
1 Wprowadzenie w tematykę zajęć poprzez odczytanie fragmentów wierszy Teresy Kokoszka pt.: „Zimowy pejzaż.” i Bożeny Formy pt.: ”Zima”

Ubrał się w strojne szaty grudzień,
rozciągnął nad ziemią biały koc.
Okręcił w zawieruchę krótki dzień,
granatowym płaszczem okrył długą noc.

Oryginalne białe palto założyła zima,
kołnierz puchowy, szal jak pierze.
Głowę jej woalka śnieżna okrywa,
podoba mi się bardzo - mówię szczerze.

Zamknęła zima wrota sąsiadce jesieni,
teraz ona będzie hulać po świecie.
Każdy wieczór - w bajeczny czar zamieni,
To są niezapomniane uroki zimy przecie.

„Zima” Bożeny Formy:

Lecą z nieba płatki śniegu,
świat się cały bieli wkoło.
Zabierz narty oraz sanki
na dół z górki mknij wesoło.

W słońcu skrzą się śnieżne gwiazdki,
zostań z nami pani zimo.
Drzewa mają białe czapy,
wśród nich zjeżdżać będzie miło.

Mróz siarczysty uszy ściska,
nosy wszystkich są czerwone.
Zimo ! Śniegu sypnij więcej,
dzieci będą zachwycone.

2. Uczniowie dopasowują określenia – przymiotniki do podanych rzeczowników.

3. Dzieci wymieniają miesiące zimowe – rozwiązując diagram : „sałatkę zimową” i „ zegar roku”.

4. Zabawa śnieżynki – dzieci dobierają się w pary podając zasadę ortograficzną pisowni wyrazów z „ó”

5. Przed przystąpieniem do wykonania pracy plastycznej, na podstawie czytanych wierszy omówienie cech i kolorystyki zimowego krajobrazu, elementów pracy plastycznej.

6. Wykonanie przez dzieci pracy plastycznej zgodnie ze wskazówkami i instrukcjami nauczyciela.
(W przypadku wcześniejszego skończenia prac przez niektórych uczniów - rozwiązywanie zagadek o tematyce zimowej)

7. Porządkowanie miejsc pracy, mycie rąk.

8. Zakończenie zajęć, prezentacja wykonanych pejzaży, podziękowanie uczniom za zaangażowanie.

9.Ewaluacja zajęć.
Uczniowie, którym zajęcia się podobały uśmiechną się do mnie i pomachają ręką.