Poznajemy zwyczaje i tradycje wielkanocne. Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy I

I KRĄG TEMATYCZNY: Zbliża się Wielkanoc.

II TEMATY DZIENNE: 1. Przygotowujemy się do Świąt.
2. Poznajemy zwyczaje i tradycje wielkanocne.

III TEMAT SZCZEGÓŁOWY: Wielozdaniowe wypowiedzi dzieci na temat tradycji świąt wielkanocnych. Rozwiązywanie zagadek. Czytanie inscenizacji ,,Pisanki, kraszanki, malowane jajka...” – próby czytania tekstu z podziałem na role. Ćwiczenia grafomotoryczne. Rysowanie uśmiechniętych pisanek. Wzbogacenie słownictwa dotyczącego Świąt Wielkanocnych: analiza i synteza sylabowa wyrazów, łączenie wyrazów w pary. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20. Nauka piosenki ,,Uśmiechnięte święta” – określanie nastroju i tempa utworu. Zabawa ruchowa ,,Wirujące pisanki”.

IV TREŚCI KSZTAŁCENIA ORAZ DZIAŁANIA UCZNIÓW:
1. Wielozdaniowe wypowiedzi dzieci na temat tradycji świąt wielkanocnych.
2. Czytanie inscenizacji ,,Pisanki, kraszanki, malowane jajka...” – próby czytania tekstu z podziałem na role.
3. Analiza i synteza sylabowa wyrazów – karta pracy.
4. Łączenie wyrazów w pary.
5. Czytanie przez wybranych uczniów zagadek i rozwiązywanie ich.
6. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 – kolorowe pisanki.
7. Ćwiczenia grafomotoryczne.
8. Rysowanie uśmiechniętych pisanek.
9. Nauka piosenki ,,Uśmiechnięte święta” – określanie nastroju i tempa utworu.
10. Zabawa ruchowa.

V METODY: zadań, samodzielnych doświadczeń, waloryzacyjne, ćwiczebne

VI FORMY ORGANIZACYJNE: zbiorowa jednolita, indywidualna, grupowa

VII ŚRODKI DYDAKTYCZNE: ,,Zagadki dla najmłodszych” Joanna Stec, podręcznik dla klasy I ,,Już w szkole”, karty pracy przygotowane przez nauczyciela: do ćwiczeń grafomotorycznych, dodawanie i odejmowanie w zakresie 20, analiza i synteza sylabowa wyrazów, uśmiechnięte pisanki, łączenie wyrazów w pary, nożyczki, kredki, klej, cd ,,Już w szkole cz. II”, ,,311 szlaczków i zygzaczków. Ćwiczenia grafomotoryczne usprawniające rękę piszącą” – Renata Anna Hływa

VIII PRZEBIEG ZAJĘĆ:
1. Sprawdzenie pracy domowej.
2. Ćwiczenia w mówieniu – wypowiedzi dzieci na temat tradycji świąt wielkanocnych.
3. Ćwiczenia w czytaniu – próby czytania tekstu ,,Pisanki, kraszanki, malowane jajka...” z podziałem na role.
4. Analiza i synteza sylabowa wyrazów – uzupełnianie kart pracy.
5. Czytanie zagadek i rozwiązywanie ich.
6. Zabawa ruchowa ,,Wirujące pisanki”.
7. Łączenie wyrazów w pary – karta pracy.
8. Nauka piosenki ,,Uśmiechnięte święta” – określanie tempa i nastroju utworu.
9. Przerwa śniadaniowa.
10. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20.
11. Ćwiczenia grafomotoryczne – pisanki.
12. Rysowanie uśmiechniętych pisanek.
13. Zadanie pracy domowej.
14. Podsumowanie zajęć.