Festiwal tańca - scenariusz szkolnego festiwalu

Scenariusz Szkolnego Festiwalu Tańca w Zespole Szkół im. Wacławy Matusiak w Brzeźniu

„Taniec jest najwznioślejszą,
najbardziej wzruszającą,
najpiękniejszą ze wszystkich sztuk,
bo nie jest tylko prostą interpretacją czy wyobrażeniem życia,
jest samym życiem!”

• Tymi słowami pragniemy powitać Wszystkich i rozpocząć Szkolny Festiwal Tańca.

• Za chwilę zobaczymy taneczne występy przedstawicieli wszystkich klas naszej szkoły.

• Proszę uważnie oglądać prezentacje koleżanek i kolegów, gdyż to WY – publiczność, będziecie dziś wybierali grupę taneczną, która otrzyma nagrodę publiczności.

• Szanowne jury w składzie:
•
wyłoni zwycięzców festiwalu. Zdobędą oni zaszczytny tytuł i statuetkę ROZTAŃCZONEJ KLASY.

• A więc jest o co walczyć! Oceniając pokaz, proponujemy, zwrócić uwagę na:
- opracowanie choreograficzne
- technikę wykonania,
- harmonię ruchów,
- ogólne wrażenie artystyczne.
• Życzymy wszystkim dobrej zabawy.

• Na początek zaprezentuje się szkoła podstawowa. Gromkimi brawami dodajmy otuchy naszym najmłodszym uczestnikom.

• Zapraszamy na scenę uczniów klasy 1. Zatańczą dla nas do piosenki „ W karnawale”.
• Bardzo dziękujemy klasie 1i zapraszamy na scenę uczniów klasy 2. Piosenka, do której zatańczą opowiada o najmilszym misiu na świecie. Jest zielony i świetnie tańczy. Czasami lubi leniuchować, podobnie jak my.

• Zapraszamy klasę 2.

• Taniec jest formą sztuki. Składa się z elementów ludzkiego ruchu.

• Zobaczmy jak z tym ruchem poradziła sobie klasa 3.

• Utwór, do którego zatańczą, opowiada o białookim Joe. Chłopak przyjechał do wioski, podbił serca dziewcząt i odjechał. Zakochane w Joe dziewczyny nie chciały już umawiać się z miejscowymi kawalerami. Ci, z kolei byli wściekli na Joe, bo nie mogli ożenić się z żadną panną.

• Zapraszamy przedstawicieli klasy 3.
• Taniec jest zaliczany do ćwiczeń rekreacyjnych mających bardzo korzystny wpływ na zdrowie psychofizyczne.

• W wyniku ruchu ciała w tempie zgodnym z muzyką można wyrazić swoje uczucia, a z samego ruchu czerpać dużą przyjemność.

• Klasa 4 zatańczy dla nas bardzo popularny tanie, zwany „Belgijka”. Utwór nawiązuje do historii młodego kowala, któremu młot dawał siłę życia.

• Kowal poślubił Francuzkę, piękną kobietę, z charakterem węża. Nigdy nie była zadowolona, nie pozwalała mężowi spotykać się z kolegami, a nawet śmiać się. Kowal żałował, że się ożenił. Jedyną radością był mu jego młot i praca w kuźni.

• Niespełniona miłość opisana w piosence, połączona z układem tanecznym stała się bardzo popularna na całym świecie. Jest tańczona na studniówkach, balach, a nawet weselach. Dziś zatańczą ją dla nas uczniowie z dwóch klas, klasy 4 i klasy 2a G.

• Jako pierwszych zapraszamy tancerzy z klasy 4.

• Uczennice klasy 5a przygotowały taniec do fragmentów dwóch piosenek. Jedna z nich opowiada o wielkiej niespełnionej miłości. Miłości, która wstrzymuje oddech i przyspiesza bicie serca.

• Druga, o miłości, która była gnębiona, poniżana, ale otrzepała się z kurzu, podniosła i przybrała twarz tygrysa.

• Zobaczmy, jak poradziły sobie z tymi miłościami uczennice z klasy 5a. Zapraszamy.
• Głównym elementem tańca jest ruch ciała wykonawcy, może on być bardziej lub mniej skoordynowany, szybszy lub wolniejszy, ale zawsze celowy.

• Kolejnym elementem tańca jest rytm.

• Taniec można też nazwać formą komunikacji niewerbalnej. Jest radością życia.

• Zapraszamy na występ uczniów klasy 5b.

• W miłości tak jak w życiu, często się coś zmienia. Chłopak rozstał się z Sofią, jest wolny, ale nie do końca szczęśliwy, nadal o niej marzy i bardzo tęskni za jej spojrzeniem.

• Do przedstawienia tanecznego zapraszamy klasę szóstą.

• Na tym zakończyliśmy pierwszą część zmagań tanecznych. Dziękujemy uczniom szkoły podstawowej.
• Taniec to moja pasja, to radość, którą chciałabym się z wami podzielić. Zapraszam wszystkich do krótkiej lekcji nauki tańca zwanego salsą. Pokażę Wam podstawowy krok, który z łatwością opanujecie i wspólnie zatańczymy.
Proszę teraz wszystkich o powstanie i naśladowanie pokazanych kroków.
Bardzo dziękuję za wspólną naukę.

• Przechodzimy do prezentacji tanecznych przygotowanych przez uczniów gimnazjum.
Piosenka, do której zatańczą dziewczyny z klasy 1a zachęca nas do bycia wielkim, wyjątkowym.

• W życiu nie unikniemy rozczarowań, nie uciekniemy od krytyki i testowania.
• Zmieniamy się pod naciskiem innych, upadamy wielokrotnie. Te prawdy w swojej piosence zaakcentowała Sia. Jednak najpiękniejsze z nich brzmią:
„ Niech kolejna blizna Cię pobłogosławi”.
Zapraszamy do tańca klasę 1a.

• W wakacje pragniemy uciec do miejsca zwanego rajem. Do tanecznego raju zabiorą nas uczniowie klasa 1 b w piosence Holiday.

• W piosenkach często są przekazywane problemy dotyczące życia samych artystów. Wykonawczyni, tej, którą za chwilę usłyszymy Eva Simson pewnie sama miała problemy z policją, że zdecydowała się na zaśpiewanie takiego utworu.

• My takich problemów nie mamy, dlatego ze spokojem obejrzymy występ dziewcząt z klasy 1 c.
• Mieliśmy dziś okazję zobaczyć taniec zwany „Belgijką” i usłyszeć historię kowala.

• Teraz zobaczymy go w wykonaniu uczniów klasy 2 a. Zapraszamy.
• Zapewne wielu z nas słyszało słowo remiks. Pragnę wyjaśnić, że jest to utwór muzyczny, który powstał dzięki zmianie innego utworu.
• Istnieje też szersza definicja, określająca remiks jako utwór dowolnego typu, który został zmodyfikowany przez dodanie, usunięcia bądź też zmianę oryginalnego dzieła.

• Według tej definicji remiksem może być nie tylko utwór muzyczny, ale także, np. obraz, książka, klip wideo czy fotografia.

• Zapraszamy do tańca klasę 2b, która przygotowała choreografię do składanki utworów.

• Jeśli jesteś tym który wypija szczęście do ostatków
Kpiąc sobie ze zmarszczek, przyjdź zatańczyć sirtaki czyli zorbę – grecki taniec ludowy.!

• Jeśli jesteś tym, który ośmiela się być dumnym z serca, które bije oglądając różę, przyjdź zatańczyć z Zorbą!

• Do Zorby zapraszają nas uczniowie z klasy 2 c.

• Czekolada to pyszna pokusa, rozpływa się w ustach, a jej brak przynosi smutek i niepokój.

• Bohaterka piosenki Chocolate choco choco chciałaby zostać czekoladą, rozpływać się i topić.

• Tancerze z klasy 3a pokażą nam moc czekolady i zaprezentują nam swój taniec. Zapraszamy!

• Chyba wszyscy słyszeliśmy Makarenę. Myślę, że większość z nas ją tańczyła.
Piosenka pochodzi z Hiszpanii i została spopularyzowana przez zespół Los Del Rio. W Rio de Janeiro na centralnym placu tańczyło ją około stu dwudziestu tysięcy ludzi.

• Fani oryginalnego tańca twierdzą, że powtarzanie ruchów odłącza ich od codziennych problemów i sprawia, że zapominają o niepowodzeniach życiowych.

• Macarena natychmiast podnosi nastrój.
Dzisiaj możemy zobaczyć ten taniec na własne oczy w wykonaniu klasy 3b.

• Dziękujemy wszystkim uczestnikom za piękne występy.

• Zapraszamy na pokaz taneczny naszej koleżanki..........

• Dziękujemy publiczności za oklaski i zapraszamy do głosowania.

• Szanowne jury za chwilkę podliczy głosy i przyzna 3 nominacje Roztańczonej klasy.

• Wszyscy wybierzemy grupę taneczną, która otrzyma nagrodę publiczności. W tym celu wszyscy udamy się do swoich klas z wychowawcami i zagłosujemy na najlepszą grupę taneczną.

• Po 15 minutowej przerwie ogłosimy wyniki festiwalowych zmagań i przyznamy nagrody.

• Obejrzymy również występ uczniów klas 3, którzy zatańczą dla nas Poloneza.

• Zapraszamy na przerwę.

Karta oceny występów Szkolnego Festynu Tańca 2017

Klasa

Muzykalność

0 – 3 p.
Technika wykonania
0 – 3 p.
Wrażenie artystyczne
0 – 3 p.

Razem

1 SP

2 SP

3 SP

4 SP

5 a SP

5 b SP

6 SP

1 a G

1 b G

1 c G

2 a G

2 b G

2 c G

3 a G

3 b G

Statuetkę roztańczonej klasy otrzymują:
1
2
3
Muzykalność - rozumiana jako wrażliwość na elementy składowe muzyki takie jak: rytm, metrum, tempo, dynamika, a także zdolność emocjonalnego przeżywania muzyki.
Kryterium to dotyczy głównie wrażliwości na: następstwo dźwięków w czasie, wyczuwanie naturalnych akcentów w rytmicznym przebiegu utworu, tempo i jego zmiany, zjawiska dotyczące głośności dźwięków.

Styl i charakter tańca to cechy charakterystyczne dotyczące jego wykonania, sposobu zachowania się w tańcu i sposobu wyrażania.
Styl i charakter tańca określa głównie forma tańca (zewnętrzny kształt) dotycząca techniki wykonawczej oraz treści wyrazowe i emocjonalne związane z osobowością wykonawców.

Technika taneczna
Rozumiana jako prawidłowy sposób wykonywania tańca. Prawidłowość wykonawcza dotyczy głównie kroków, ozdobników i figur oraz stopnia automatyzacji prezentowanego ruchu.
Dobra technika to wykonanie tańca w sposób racjonalny, efektywny i przy najmniejszym nakładzie energii.