Przygoda pirata Piotra - scenariusz zebrania z rodzicami

SCENARIUSZ ZEBRANIA Z RODZICAMI
pt. „Przygoda pirata Piotra”
I. Warsztaty rozpoczynamy zabawą pt. „Powitanie”. (KLANZA)
II. Bardzo często rodzice czytają lub opowiadają wam bajki. Zwykle zaczynają się one od słów: Za górami, za lasami ...itd. Ja też dzisiaj coś wam przeczytam, jednak nie będzie to taka zwykła bajka. A zaczyna się ona tak...
Gdzieś na odległym kontynencie, w krainie której nazwy nikt już dzisiaj nie pamięta, żył sobie pirat Piotr. Ów pirat miał bardzo cenny skarb, który włożył do worka, a worek włożył do skrzyni. Skrzynię zakopał w sobie tylko znanym miejscu. Po skończonej pracy poczuł głód, a ponieważ było już południe postanowił coś zjeść.. Idąc dziarskim krokiem głośno zawołał: Cha, cha, cha – nikt nie znajdzie mojego skarbu! Po popołudniowej drzemce pirat Piotr wrócił na miejsce w którym zakopał skarb i zaczął kopać z nadzieją, że za moment uda mu się jeszcze raz spojrzeć na swoją zdobycz. Jednak z sekundy na sekundę,
z minuty na minutę stawał się co raz bardziej zły, nagle krzyknął: Nie mogę znaleźć mojego skarbu!
Czy pomożecie znaleźć skarb piratowi? TAK.
Możecie pomóc Piotrowi w odnalezieniu skarbu rozwiązując przygotowane dla was zadania. Za każdy zestaw zadań poprawnie rozwiązany otrzymacie puzzle. Po skompletowaniu wszystkich i ułożeniu ich dowiecie się jak wygląda mapa, która mam nadzieje pomoże wam odnaleźć skarb.
III.
1. Pierwsze zadanie jest następujące. Ulubionym ptakiem pirata Piotra jest Papuga Gertruda. Należy przekalkować papugę przez kalkę techniczną. Kto poprawnie wykona to zadanie, wnet pierwszy puzzel dostanie.
(Na wykonanie zadania macie 5 minut). Rodzice oceniają czy dzieci poprawnie wykonały to zadanie jeśli tak pierwszy puzzel wkładają do miseczki. Sprawność manualna, koordynacja wzrokowo – ruchowa.

2. Drugie zadanie polega na narysowaniu na półkach przedmiotów
wg podanego wzoru. Kto poprawnie wykona to zadanie drugi puzzel wnet dostanie (6 minut). Orientacja przestrzenna.

3. Trzecie zadanie polega na przegłoskowaniu nazw rysunków
i narysowaniu tylu kropek z ilu głosek składają się ich nazwy. (5 minut) Kto poprawnie wykona zadanie trzeci puzzel wnet dostanie.
Słuch fonematyczny, analiza słuchowa wyrazów.

4. Czwartym zadaniem przygotowanym dla was jest „Łamigłówka”. Każda pętla powinna zawierać przedmioty ze wskazaną w kółku figurą. Wasze zadanie polega na sprawdzaniu czy wszystkie elementy zostały dobrze

przyporządkowane. Skreślcie obrazki niepasujące do zbiorów. (5minut) Kto poprawnie rozwiąże zadanie czwarty puzzel w nagrodę dostanie. Znajomość figur geometrycznych płaskich i spostrzegawczość.

5. Piąte zadanie jest na trzech kartkach ale na pewno szybko sobie z nim poradzicie. Zadania składają się z dużych i małych obrazków. Na małych są odpowiedzi. Nauczycielki czytają polecenia, dzieci patrzą na obrazek
i zakreślają jedną właściwą odpowiedź. Rodzic sprawdza poprawność wykonania zadania. Jeśli trzeba powtórzyć pytanie rodzic powtórnie je czyta. Rodzice liczą prawidłowe odpowiedzi. Jeśli dziecko poprawnie odpowiedziało na co najmniej 20 pytań otrzymuje puzzel (20 minut).
Ogólne wiadomości społeczno – przyrodnicze, matematyczne, percepcję wzrokową, logiczne myślenie, zdolność kojarzenia.

6. Kolejne zadanie polega na uporządkowaniu historyjki obrazkowej
wg właściwej kolejności zdarzeń. Następnie dzieci opowiadają rodzicom cała historyjkę i nadają jej tytuł. (5 minut). Kto poprawnie wykona zadanie szósty puzzel wnet dostanie.
Zauważa i określa związki przyczynowo – skutkowe między kolejnymi obrazkami.

7. Siódme zadanie polega na poprawnym przeliczaniu liczebnikami głównymi w zakresie 9. Waszym zadaniem będzie połączenie cyfr (kropek) z odpowiednimi kółkami. (5 minut) Kto dobrze wykona zadanie siódmy puzzel wnet dostanie.

8. Ósme zadanie polega na uważnym słuchaniu opowiadania i rysowaniu na białej kartce różnych przedmiotów zgodnie ze wskazówkami nauczyciela.
Orientacja na kartce papieru, przygotowanie do nauki pisania.

„Radosny obrazek”
To będzie radosny obrazek. Na środku kartki narysuj dom. Z lewej strony domu rosną dwa drzewa, z prawej strony domu stoi zaparkowany samochód. Wyobraź sobie, że gdy rysujesz ten obrazek, na dworze jest piękny letni dzień. Dlatego w prawym górnym rogu narysuj piękne słońce. Nagle nadciąga burza, dlatego w lewym górnym rogu narysuj dużą chmurę. Zaczyna padać deszcz, dlatego
w prawym dolnym rogu kartki narysuj małą kałużę, a lewym dolnym rogu dużą kałużę.

9. To już koniec zadań, które zostały dla was przygotowane. Za chwilę ułożycie mapę skarbów na której zaznaczone jest miejsce ukrycia skarbu. Można ją przykleić na kartkę. Kto nie zdobył wszystkich puzzli, brakujący fragment może dorysować. (powiększony wzór po chwili zostaje powieszony na tablicy). Synteza wzrokowa.
IV. Zabawa ruchowa ze śpiewem KLANZA „Bujany walczyk” nr 5.
V.
Nauczycielki omawiają poszczególne zadania od 1 – do 9.
Dzieci szukają w sali miejsca oznaczonego takim samym znakiem jak na mapie. Nauczycielki przynoszą skrzynię, otwierają ją i wręczają kolejno dzieciom skarby (upominki) - (dyplom, kolorowankę, maskę pirata, słodycze).

Opracowała: Edyta Pawlukiewicz
Przedszkole samorządowe nr 17
Biała Podlaska