TEMAT: Cuda jesieni.
Prowadząca: Katarzyna Pieniążek
Forma zajęć: indywidualna z pomocą nauczyciela.
Środki dydaktyczne: płyta CD z muzyką Vivaldiego, liście, bibuła, papier kolorowy, klej, nożyczki, rurka z tektury, liście, kasztany, tekst wiersza, karty pracy.
Czas trwania zajęć: 45 min.
Cele ogólne:
- rozwijanie mowy czynnej i biernej;
- budzenie i rozwijanie wyobraźni muzycznej, ruchowej, werbalnej i plastycznej;
- budzenie wrażliwości na piękno przyrody.
Cele szczegółowe:
- rozwijanie umiejętności słuchania i czytania ze zrozumieniem;
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat;
- określanie cech oglądanych darów parku ;
- usprawnianie analizatora wzrokowego;
- analiza literowa wyrazu;
- usprawnianie pamięci wzrokowej;
- podnoszenie sprawności manualnej;
Metody:
- opisowa, oglądowa,praktycznego działania, rozmowa; polisensorycznego poznawania świata, instruktaż słowny.
Przebieg zajęć:
1. Słuchanie utworu Vivaldiego Cztery pory roku Jesień. Wyrażanie ruchem nastroju.
2. Rozmowa na temat zmian, jakie jesienią zachodzą w przyrodzie.
Uczeń odpowiada na pytania zadawane przez nauczyciela:
- Jaką mamy porę roku?
- Co jesienią dzieje się w przyrodzie?
- Jakie zmiany zauważyłeś w parku?
3. Głośne czytanie wiersza D. Gellner "Jesień". Po wysłuchaniu wiersza opisywaliśmy sylwetki liści, ze szczególnym uwzględnieniem ich koloru.
4. Polisensoryczne poznawanie świata.
Nauczyciel pokazuje uczniowi kasztany i liściem zebrane w parku. Uczeń ogląda i dotyka przygotowanych przedmiotów. Uczeń opisuje to, co czuje dotykając kasztana, oraz to, co widzi oglądając liście.
5. Rozsypanka wyrazowa
Uczeń pracuje na kartach pracy i wykonuje polecenie: Ułóż zadania z rozsypanki wyrazowej i wklej do zeszytu, następnie zapisz zdania w zeszycie.
Zdania: Jesień to piękna pora roku. Najpiękniejsze kolory jesieni: pomarańczowy, żółty i czerwony.
Dzieci robią ludziki z kasztanów.
6. Wykonanie pracy plastycznej: jesienne drzewo. Wyróżnianie części rośliny.
Na zakończenie zajęć ponowne słuchanie Vivaldiego.