Zapałki + dziecko = nie zawsze znaczy pożar - zabawy z pudełkami i zapałkami

Wiele lat temu często spotykałam się z zabawami przy pomocy pudełek z zapałkami dla dzieci w wieku przedszkolnym i starszych. Niejednokrotnie sama stosowałam te zabawy, które wspomagały ćwiczenia m.in.: sprawności rąk, paluszków u dzieci, koncentrację, precyzję, skupienie, współpracę. Rozwijały także wyobraźnię przestrzenną.
Pamiętam, że dzieci lubiły tego rodzaju prace. Prawdopodobnie imponowało im, że mogą bawić się tym, czego rodzice nie pozwalali ruszać w domu.
W chwili obecnej prowadząc grupę dzieci w wieku 3-5 lat (zajęcia odbywają się codziennie w godz. 9.oo – 13.oo) wprowadziłam do zajęć jako pomoce naukowe zapałki i pudełeczka.
Przy pomocy tych ćwiczeń przekazuję dzieciom informacje o zagrożeniach związanych z używaniem zapałek w nieumiejętny sposób. Przypominałam o możliwości oparzenia się, o możliwości wzniecenia pożaru. Przytaczałam doświadczenia dzieci z prób, jakie każde dziecko robi sprawdzając czy płomyk w kuchence naprawdę jest gorący.
W czasie tej pouczającej rozmowy okazało się, że wiele z moich dzieciaków miało już przygody z oparzeniem się. Doskonale wiedziały, że nie mogą same ich brać, a tym bardziej próbować zapalać.
Po wspólnych rozmowach, wyjaśnieniu pokazałam dzieciom, co można zrobić z pudełek od zapałek. Układałam różne budowle, wieże, itp. W tym pierwszym etapie w pudełkach były zapałki.
Następnie zademonstrowałam układane z zapałek różne obrazki. Najpierw płaskie, a potem pokazałam typową układankę, czyli studnię. Dzieci patrzyły na wszystkie te moje pokazy z tzw. rozdziawionymi ustami. Nie mogły doczekać się chwili, kiedy same spróbują cos wyczarować.
Następnym etapem wykorzystania do pracy zapałek, było włączenie plasteliny. Wspaniałe powstawały ludziki, drzewka, zwierzątka z tych materiałów.
Takie zajęcia bardzo się spodobały. Mnie pozwalają uczyć dzieci koncentracji, współpracy przy układankach grupowych, skupienia się na danej pracy, wytrwałości pomysłowość jej wykonaniu, wydobywają pomysłowość. I wiele można by jeszcze wiele innych spraw tu dopisać.
Najważniejsze, że te pomoce należą do bardzo tanich, łatwych do kupienia, bardzo chętnie przez dzieci używanych.
Mnie dają bardzo dużo wskazówek o możliwościach, umiejętnościach pracy, współpracy, pomagają w obserwacji dzieci i ich działania, o ich wyobraźni i sprawności.