Scenariusz Balu Walentynkowego

CELE GŁÓWNE:
-kultywowanie tradycji walentynkowej,
-wytworzenie miłej i radosnej atmosfery,
-zachęcanie dzieci do okazywania uczuć innym osobom.

CELE SZCZEGÓŁOWE:
Uczeń:
- zna tradycje walentynkowe,
- integruje się w zabawie z innymi dziećmi,
- umie wyrażać swoje emocje i uczucia w zabawie,
- chętnie bierze udział w walentynkowych zabawach,
- przeżywa radość z zabawy z kolegami i koleżankami.

FORMY PRACY:
- tańce przy muzyce,
- aktywny udział w konkursach,
- odgadywanie zagadek.

METODY:
- słowne,
- zadaniowe.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
- serpentyny, balony, kolorowe serduszka z wierszykami, wieńce w kształcie serduszek - do dekoracji sali,
- jabłka na nitce,
- gazety,
- walentynka dla każdego dziecka,
- nagrody dla zwycięzców konkursów.

OPRAWA MUZYCZNA:

Do tańca przygrywa profesjonalny zespół ,,ANOV SCAMPS ORCHESTRA”.

PRZEBIEG BALU

I. Powitanie dzieci zabawą integracyjną "Niech pomachają ci, którzy..."

Niech pomachają do mnie ci, którzy:

- potrafią się świetnie bawić,
- lubią tańczyć,
- lubią dostawać prezenty,
- mają sympatię, przyjaciela, przyjaciółkę,
- wysłały w tym roku walentynkę,
- nie wstydzą się mówić innym miłych słów,
- lubią obchodzić Walentynki.

II. Tańce, konkursy i zabawy:

1. Konkurs ,,Taniec na gazecie”.

Wybieramy 10 par (dziewczynka i chłopiec). Każda para ma za zadanie tańczyć na gazecie. Co pewien czas zmniejszamy rozmiar gazety. Para, która zejdzie z gazety odpada z konkursu. Wygrywa para, która najdłużej tańczyła na najmniejszym kawałku gazety.

2. Quiz walentynkowy – pytania dla wszystkich dzieci:

a) Kto jest patronem Święta Zakochanych?
Święty Walenty
b) Po angielsku ,,Kocham cię” to...?
I love you
c) Kiedy obchodzimy Walentynki?
14 luty
d) Kto pocałunkiem obudził Królewnę Śnieżkę?
Książę
e) Jak ma na imię przyjaciółka Bolka i Lolka?
Tola
f) Jaki kolor jest kolorem miłości?
Czerwony
g) Co jest symbolem miłości?
Serce
h) Połącz słynne pary:

Pszczółka Maja i ... (Gucio)
Romeo i ... (Julia)
Shrek i ... (Fiona)
Kopciuszek i ... (Książe)
Jaś i ... (Małgosia)
Wilk i ... (Zając)
Kaczor Donald i ... (Daisy)
Tom i ... (Jerry)
Myszka Miki i ... (Minni)
Mama i ... (Tata)

3. Konkurs ,,Jabłuszka”

Wybieramy 10 par. Dziewczynki trzymają przywiązane na nitkach jabłka, a chłopcy mają za zadanie jak najszybciej je zjeść. Ten chłopiec, który zje je najszybciej, to ta para wygrywa.

4. Konkurs ,,Zgadnij jaka to melodia?”

W konkursie bierze udział 5 par. Orkiestra gra piosenkę o tematyce miłosnej, o przyjaźni. Para, która odgadnie jak najwięcej tytułów - wygrywa.

5.Zabawa towarzyska ,,Ludzie do ludzi”

Wszyscy tańczą w parach. Na hasło np. ,,plecy do pleców” dzieci odwracają się i tańczą opierając się plecami, ,,dłonie do dłoni”, ,,łokcie do łokci”, itp. Na polecenie ,,ludzie do ludzi” wszyscy zmieniają partnerów i zabawa toczy się dalej.

III. Pomiędzy konkursami swobodne tańce przy muzyce współczesnej.

IV. Wręczenie dzieciom Walentynek.

V. Taniec pożegnalny – dzieci tańczą indywidualnie i żegnają się ze sobą uściskiem ręki bądź przesłaniem buziaka.

VI. Na zakończenie dzieci pokazują jak się bawiły na balu (podniesiony kciuk – bardzo dobrze, kciuk
poziomo – tak sobie, kciuk w dół – źle).

VII. Podziękowanie wszystkim za wspólną zabawę.