Figurkowe rodziny. Scenariusz zajęć dla dzieci 3- 4- letnich

DATA: 18.10.2016 r.

CELE OGÓLNE:
Rozwijanie umiejętności rozpoznawania kształtów( rozróżnianie trójkątów, kwadratów i prostokątów)
Rozwijanie kategoryzacji( tworzenie grupy wg kształtów geometrycznych, niezależnie od koloru i rozmiaru)
Rozwijanie zdolności porównywania kształtów wg tzw. normy sensorycznej( zestawienie różnych elementów na zasadzie identyczności barw)
rozwijanie umiejętności postrzegania kształtu jako zarysu lub elementu przedmiotu
rozwijanie kreatywności, wyobraźni, i oryginalności
rozwijanie wytrwałości i koncentracji

CELE SZCZEGÓŁOWE:
dziecko potrafi ustawiać trójkąty w kolejności od największego do najmniejszego tak żeby przedstawiały choinkę
dziecko potrafi wykorzystać figury geometryczne jako podstawę do podzielenia trójkątów, kwadratów i prostokątów wg różnych kolorów i rozmiarów na trzy różne grupy.
Dziecko próbuje zaienić kształt w cztery różne przedmioty czy zjawiska
dziecko próbuje samodzielnie dokończyć dwa rysunki

REALIZOWANIE TREŚCI Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ:

1. Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych.
2. Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych.
.Wdrażanie dzieci do utrzymywaniu ładu i porządku..
3. Wspomaganie rozwoju mowy dzieci
4. Wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu
i rozumieniu siebie i swojego otoczenia.
7. Wychowanie przez sztukę – dziecko widzem
i aktorem.
13. Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną. 14.Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania.

METODY:
- aktywizujące;
- oparte na słowie;
- oparte na praktycznej działalności dziecka.

FORMY:
- indywidualna
- zbiorowa

ŚRODKI I POMOCE: Duże kartonowe figurkowe ludziki, domek trójkąta, domek kwadratu, domek prostokąta, trójkąciki, kwadraciki, prostokąciki z narysowanymi buźkami, w różnych kolorach i rozmiarach, płyta cd,kartki z kształtem przedstawionym w czterech różnych ułożeniach, kartka papieru dla każdego dziecka, naklejki z uśmiechniętymi buźkami.

PRZEBIEG ZAJĘCIA:

1. „ Powitanie”- zabawa ruchowa przy słowach piosenki pt: „ Wąż ”.

2. „ Figurkowe rodziny”- rozmowa na temat figur znajdujących się w ich domkach, przypomnienie ich nazw, próby rysowania ich kształtu w powietrzu.

3. „ Wiatr pomieszał rodzinę”- umieszczenie wszystkich figur w jednym z domków, przedstawienie dzieciom historii o silnym wietrze, który specjalnie pomieszał wszystkie figury.

4. „ Pomocni przedszkolacy”- podzielenie dzieci na 3 grupy i poproszenie aby każda z grup przyporządkowała należące do nich figury w odpowiednio dla nich przygotowanym domku.

5. „ W drodze do domu”- zabawa orientacyjno- porządkowa, naśladowanie ruchów i gestów przedstawionych przez nauczyciela.

6. „ Mój pomysł na kształt”- przedstawienie dzieciom rysunków przedstawiających kształty, omówienie czym mógłby być każdy z nich, wysłuchanie pomysłów dzieci. Poproszenie dzieci o narysowanie przedmiotu, który kojarzy im się z danym kształtem. Zaprezentowanie każdego rysunku całej grupie.

7. „ Taniec figurek”- zabawa ruchowa z wykorzystaniem chusty animacyjnej,podrzucanie w rytm muzyki kartoników z figurkami geometrycznymi znajdującymi się na chuście.

8. Podziękowanie za wspólną zabawę i wręczenie każdemu dziecku naklejki.

Opracowała:
Iwona Bulejak