Scenariusz zajęcia z zakresu pojęć matematycznych dla dzieci 4 - letnich

Temat zajęcia "W jesiennym nastroju"

Cele ogólne : kształtowanie orientacji w przestrzeni oraz w schemacie ciała, wyzwolenie wielostronnej aktywności dzieci przez przyswajanie,
odkrywanie, przeżywanie, działanie.
Cele operacyjne dziecko:
* świadomie porusza się i orientuje w przestrzeni podczas zabaw oraz zadań
*"chodzi pod dyktando "do przodu, cofa się, obraca się
* recytuje wierszyk, rozwiązuje zagadki o tematyce jesiennej
*potrafi pokazać oraz nazwać poszczególne części ciała oraz prawą stronę ciała
* śpiewa piosenki, bawi się oraz tańczy przy znanych piosenkach

Przebieg zajęcia

1. Powitanie zebranych gości

2. Marsz w kole - iskierka przyjaźni

3.Witajmy wszystkich piosenką " Tu paluszek"

4. Rozsypka - zwracamy się przodem do gości unieśmy na powitanie jeszcze raz prawą rączką
Powiedzcie jaką mamy teraz porę roku ? Zapraszam wszystkich na spacer do parku.

5. Zabawa inscenizowana "Poszła Ola na spacerek"-
W trakcie piosenki n-lka rozsypuje dary jesieni na dywan
Jak myślicie kogo mogła Ola spotkać jesienią w parku ? a w sadzie? w lesie ? i co mogła zaobserwować?
Stańmy w kole jeden obok drugiego podajmy ręce zabawmy się przy piosence
6.Zabawa muzyczna przy piosence" Nad polami nad lasami wędrowało słonko"
A teraz proszę usiądźmy po turecku przed panią.

7. Rozwiązywanie zagadek
Mieszka wśród lasu, orzeszki zjada, w dziupli na zimę zapasy składa. (wiewiórka)
Ma on nóżkę - nie ma buta, ma kapelusz - nie ma głowy, czasem gorzki i trujący, często smaczny jest i zdrowy. (grzyb)
Krótkie nóżki ryjek krótki ten zwierzaczek ma lecz nie podam rączki mu bo mnie będzie kłuć (Jeż)
Sadem kołysze i piach drogą niesie. Przez pola przeleci, zatrzyma się w lesie zdarza się, że zapuka do dzieci. (wiatr)

8. Krótka opowieść - dzieci uzupełniają wypowiedź n-ki
W parku Ola spotkała wiewiórkę która właśnie siedziała - gdzie ? - na drzewie odpoczywała po pracowitym dniu
Ola pomyślała zrobię jej niespodziankę nazbieram orzeszków jak pomyślała też tak zrobiła.
Zbieramy orzeszki każdy po jednym wkładamy do koszyczka stoi z tyłu- gdzie? za drzewem.
Jaką to niespodziankę zrobić mam jeżykowi ? zastanawiała się długo Ola.
Kto podpowie Oli, co można by zrobić dla jeżyka ?
(nazbierać liści)
Zbieramy liście każdy po jednym trzymamy go w prawej ręce
podnosimy do góry - pokazujemy , przekładamy do lewej ręki, następnie kładziemy na podłodze - skaczemy rytmicznie do przodu do tyłu,
kładziemy na głowę - spacerujemy,
ustawiamy się w rzędzie jeden za drugim
tańczymy z listkiem - muzyka cicha .
A teraz siadamy wygodnie po turecku kładziemy listek przed sobą a teraz chowamy za siebie.
Następnie dzieci zanoszą go w wyznaczone miejsce( pod tablicę) jeżykowi i robią kopczyk - legowisko żeby mu było cieplutko podczas zimowego snu.
Kto to puka ? - wietrzyk Ustawmy się w kole

9. Zabawa rytmiczna "Wiatr zapukał w okno do dzieci".
Z parku dzieci poszły do sadu - marsz parami tyle jabłuszek rumianych zobaczyły gdzie?na drzewach gruszki leżały pod drzewem, śliwki i winogrona Babcia Oli miała w koszyczku postawiła go gdzie ? na stole a gdzie spał Azorek ? dz. odp. pod stołem i przyglądał się dzieciom
Dzieci zatańczyły dla niego.
Stańmy teraz jeden obok drugiego najlepiej chłopiec z dziewczynką

10. Zabawa taneczna przy piosence" Małe czerwone jabłuszko"
Nagle zaczął padać deszcz dzieci pobiegły do domku i tam czekały na słoneczko

11. N..ka recytuje wiersz - dzieci pokazują poszczególne części ciała
Głowa, ramiona, kolana pięty , kolana, pięty kolana pięty , głowa, ramiona kolana pięty oczy, uszy, usta, nos.
Dzieci zobaczyły nadlatującego szpaka pobiegły za nim śpiewając piosenkę

12.Zabawa przy piosence " Przyleciał szpak do sadu'

13. Masażyk relaksacyjny ,, Placek" recytacja wierszyka
Baba placek ugniatała, wyciskała, wałkowała.Najpierw w prawo, potem w lewo,potem jeszcze w przód i w tył , żeby placek dobry był.Cicho, cicho placek rośnie w ciepłym piecu u babuli, a gdy będzie już gotowy każdy brzuszek zadowoli.
14. Ewaluacja - dzieci wrzucają kolorowe listki do wesołego lub smutnego koszyka.