Przybory toaletowe - zabawa dydaktyczna, pojęcia matematyczne

Grupa dzieci 4-5 letnich

Hasło programowe: prawidłowe posługiwanie się liczebnikami jeden, dwa(i więcej w zależności od możliwości dzieci)

Cel główny – rozwijanie umiejętności liczenia.

Cele ogólne:
- Zaprezentowanie zdobytych wiadomości i umiejętności
- Rozwijanie aktywności ruchowej
- kształcenie postawy prozdrowotnej
- tworzenie atmosfery przyjaźni i życzliwości

Cele operacyjne:
- liczy w zakresie sześciu
- zna i rozróżnia podstawowe kolory
- potrafi rozwiązać zagadkę
- potrafi wypowiedzieć się na dany temat
- potrafi uważnie słuchać
- wykonuje do końca powierzone zadanie
- wie jak dbać o higienę osobistą
- zna nazwy części ciała
- doskonali sprawność manualną

Formy pracy:
- indywidualna
- zbiorowa
- zróżnicowana

Metody
Czynna- zadań stawianych do wykonania
Słowna- zagadki, rozmowa
Obrazkowa- sylwety, liczmany

Środki dydaktyczne
- ilustracje przyborów toaletowych
- kostka do gry, liczmany
- zagadki, koperty
- tablica magnetyczna, magnesy
- magnetofon i płyta CD

Przebieg zajęcia

1. Powitanie
(Wszyscy razem tu stoimy każdy czyjąś rękę trzyma i dzień dobry już mówimy tak zabawa się zaczyna.)

2. Zabawa
Dz. Stoją w kręgu N. mówi krok do przodu zrobią te dz.
-które, myją zęby
-które, myją ręce przed posiłkami
-które, myją owoce przed ich zjedzeniem
-które, lubią spacery
-które, lubią się gimnastykować

3.Zagadki obrazkowe
N.-l zasłania pociętymi na części kolorowymi kartkami obrazki przedstawiające przybory toaletowe: 2 lusterka, 3 grzebienie, 4 pasty do zębów, 5 szczoteczek do zębów, 6 mydeł, 1 ręcznik. Każda część kartki zaznaczona jest innym kolorem i kropkami od 1- 6.

N-l przygotowuje kostkę do gry (dużą). Dzieci rzucają nią i odszukują kopertę z odpowiednią ilością kropek i odpowiednik kolorze. N -l odczytuje zagadkę, dzieci odkrywają część z obrazka i sprawdzają czy pasuje zagadka do obrazka. Przeliczają elementy i przypinają pasek z liczmanami odpowiadający liczbie przyborów toaletowych. Porównywanie czego jest więcej czego mniej.

4. zabawa ruchowa do piosenki „Tu mam ręce”
(utrwalenie części ciała)

5. Praca przy stolikach- zróżnicowana
Plątaninka – grzebienie i lusterka, liczenie i przyklejanie odpowiedniej ilości elementów (5 –latki)
Naklejanie na cienie kosmetyków (4 –latki)

6. Rozmowa podsumowująca.

7. Ocena za udział w zajęciu.