Muzyczne jabłuszko - scenariusz zajęcia koleżeńskiego

Cel ogólny:
-rozpoznawanie i nazywanie owoców,
-rozwijanie umiejętności wokalnych.

Cele operacyjne:
Dziecko:
-nazywa podane owoce,
-improwizuje przy muzyce,
-śpiewa piosenkę.

Metody:
czynne: zadań stawianych dzieciom do wykonania, samodzielnych doświadczeń,
słowne: rymowanka, rozmowa, piosenka,
oglądowe: pokaz
pedagogika zabawy.

Formy:
-praca z cała grupą,
-praca indywidualna.

Środki dydaktyczne: piosenka Zabawa w sadzie, rymowanka, emblematy owoców.


Przebieg zajęcia.

1. Piosenka powitalna „Wszyscy są”.

2. Zabawa Pociąg z owocami.

Nauczyciel jest lokomotywą, do której przyłączają się dzieci – wagoniki. Utworzony pociąg
jedzie wolno, bo przewozi dużo owoców. Dzieci wymieniają nazwy owoców,
które może przewozić pociąg. Dzieci naśladują odgłos jadącego pociągu, mówią: cz, cz, cz,
cz... Potem pociąg zatrzymuje się, owoce są wyładowane i pusty, lekki pociąg jedzie szybko.

3. Zabawa Zrywamy jabłuszka – zbieramy jabłuszka.
Dzieci maszerują po sali przy akompaniamencie w rytmie ćwierćnut. Melodia piosenki wykonana w wiolinie zaprasza je do zrywania jabłek z drzewa, a w basie – do zbierania ich z trawy.
4. Słuchanie piosenki „Zabawa w sadzie”sł. i muz. B. Forma.
Do sadu, do sadu,
tam owoców wiele.
Jest już mała Zosia
i jej przyjaciele.
Owoce, owoce
do kosza zbierają.
Wiedzą, że owoce
witaminy mają.
A potem, a potem
wielka uczta będzie.
Ze smakiem owoce
każdy zjadać będzie.

5. Rozmowa na temat piosenki.
-Gdzie jest dużo owoców?
-Kto zbiera owoce? Do czego?
-Czego dużo mają owoce?

6. Zabawa przy piosence.
I zwrotka Dzieci chodzą w rozsypce po sali.
II zwrotka Dzieci zbierają emblematy owoców i wkładają do koszyków.
III zwrotka Dzieci naśladują jedzenie owoców.

7. Nauka piosenki fragmentami, metodą ze słuchu. Próba wspólnego śpiewu.

8. Zabawa z wykorzystaniem rymowanki.

W jednej ręce mam gruszeczkę, wyciągają przed siebie jedną rękę, a w drugiej – jabłuszko. wyciągają drugą rękę,
Zaraz jabłko tobie dam, naśladują dawanie owocu,
podzielimy się gruszką. wyciągają przed siebie ręce z połówkami gruszki.
9. Ćwiczenia pantomimiczne – Wizyta w sadzie.
Nauczyciel wyjaśnia dzieciom, że wybiorą się na niby na wycieczkę do sadu. Tam rosną jabłonie z jabłkami, śliwy ze śliwkami i grusze z gruszkami.
Dzieci z nauczycielem maszerują do sadu.
Zrywają jabłka i wkładają je do koszyków.
Niosą ciężkie koszyki z owocami do samochodu.
Zmęczone – odpoczywają.
Cieszą się, że zerwały tyle owoców.

10. Ponowny śpiew piosenki.

11. Zabawa Rozsypane owoce.
Dzieci przykucają na dywanie – są rozsypanymi owocami. Nauczyciel spaceruje między nimi i delikatnie ich dotyka, a one podają nazwę wybranego przez siebie owocu i idą za nauczycielem. Kiedy wszystkie owoce zostaną zebrane, dzieci tworzą koło, podskakują i rytmizują tekst: Owoce surowe są smaczne i zdrowe.