Między nami czytelnikami - scenariusz zajęć dodatkowych z języka polskiego

SCENARIUSZ LEKCJI OTWARTEJ:
ZAJĘCIA DODATKOWE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE 6A,
będące podsumowaniem części pierwszej ogólnopolskiej gry czytelniczej
„Między nami czytelnikami”.

TEMAT : Spotkanie z Midasem.
Czas trwania: 60 minut
CELE:
- rozbudzenie zainteresowania czytaniem;
- poznanie treści mitu o Midasie;
- głośne i wyraziste czytanie ze zwróceniem uwagi na intencję wypowiedzi, intonację i właściwe akcentowanie treści;
- nazywanie reakcji czytelniczych (wrażenia, emocje);
- tworzenie spójnych tekstów na tematy poruszane na zajęciach;
- zdobycie przez uczniów umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów
- uczestniczenie w rozmowie, słuchanie z uwagą wypowiedzi innych;
- prezentowanie własnego zdania i jego uzasadnianie;

METODY : heureza, m. podająca, m. problemowa, m. przekładu intersemiotycznego, drama
FORMY PRACY: z całą klasą, grupowa, indywidualna praca ucznia
ŚRODKI DYDAKTYCZNE: prezentacje multimedialne, kartki z zapisanym zdaniem


PRZEBIEG ZAJĘĆ
1. Wprowadzenie:
- przedstawienie w formie prezentacji multimedialnej zasad gry czytelniczej i zaprezentowanie zrealizowanych przez uczniów zadań
- zaproszenie na spotkanie z Midasem
2. Część właściwa:
- zapoznanie z treścią mitu o królu Midasie – odtworzenie audiobooka przygotowanego przez uczennicę;
- dokonanie oceny audiobooka: uczniowie wypowiadają się na temat nagrania;
- przedstawienie scenki dramowej ilustrującej treść mitu (przygotowana wcześniej przez uczniów);
- konferencja prasowa z udziałem postaci mitologicznych: Midasa, Dionizosa i Apollina
(uczniowie zadają pytania związane z treścią mitu – bohaterowie mitologiczni odpowiadają);
- trening kreatywności - tworzymy dalszy ciąg mitu o Midasie:
uczniowie otrzymują kartki, na których zapisane jest jedno zdanie: „Następnego dnia król Midas wstał wcześnie rano”; zadaniem klasy jest wymyślenie i zapisanie ciągu dalszego mitologicznej historii, na podstawie „życzeń” wypowiadanych przez uczniów po napisaniu niewielkiego fragmentu wypowiedzi (przykłady życzeń: *dodajemy imię *coś złotego *coś groźnego...); dzieci mogą na bieżąco zmieniać, dopisywać, uzupełniać wypowiedź, ale musi być ona w miarę logiczna i „spełniać wszystkie życzenia”;
- odczytanie przykładowych prac uczniowskich;
3. Podsumowanie:
- chętni uczniowie kończą zdania wypowiedziane przez nauczyciela:
Dziś nauczyłem/nauczyłam się, że........................................
Najbardziej podobało mi się........................................
Nie podobało mi się........................................
Według mnie mity greckie........................................
- pożegnanie uczniów i nauczycieli
Opracowała: Anna Remsak