Kolorowy karnawał. Scenariusz zajęć

Temat zajęć: „Kolorowy karnawał” – burza mózgów

Cele:
• rozwijanie mowy i myślenia oraz wzbogacanie czynnego słownika w określenia związane z karnawałem;
• rozwijanie współdziałania dzieci w zabawach i w sytuacjach zadaniowych:
• odczytywanie wyrazów i prawidłowe dobieranie podpisów do obrazków, dzielnie wyrazów na sylaby i głoski;
• rozwijanie twórczej aktywności dziecka za pomocą ruchu i muzyki;

Metody pracy:
• słowne: burza mózgów, objaśnienia, społecznego porozumiewania się;
• czynne: kierowana własna działalnością, zadań stawianych dziecku;
• pedagogika zabawy;
• koncepcja planu daltońskiego.
Formy: zbiorowa, indywidualna jednolita, grupowa.
Pomoce: odtwarzacz cd, płyty cd, pendrive z utworami muzycznymi, obręcz, balony, serpentyny, maska, różdżka, kalosze, ilustracje puzzli, napisy do ilustracji, rozsypanka sylabowa, instrukcje do maski, plastelina, bibuła, wycinanka samoprzylepna,

1. Powitanie i zaproszenie do sali balowej - Przejście przez zaczarowane drzwi aby dostać się do bajkowej krainy (koła hula – hop)
2. „Zaczarowane pudełko” – w pudełku znajdują się przedmioty, które mogą, przydać się na karnawałowym balu oraz te, które są zbędne. Dzieci wspólnie wybierają te przedmioty, które przydadzą się na bal i uzasadniają swój wybór.
3. „Kolorowy karnawał” – burza mózgów. Praca z całą grupą dzieci wypowiadają się z czym im się kojarzy karnawał. Nauczyciel zaznacza, że każdy pomysł jest dobry. Wszystkie propozycje zostają zapisane na kartkach i przyklejone do balonu. Następnie wspólnie segregowanie zebranych skojarzeń. Dzieci zauważają, które się najczęściej powtarzały, a których było mało.
4. „Zabawki na balu” – zabawa pantomimiczna. Dzieci zostają podzielone na zespoły poprzez losowanie naklejek z różną ilością oczek (1,2,3). Dzieci wybierają spośród siebie lidera i on losuje obrazek. Po wylosowaniu ilustracji zadaniem zespołu jest zatańczyć w taki sposób jak przedstawia ilustracja (samolot, koń, robot). Zadaniem pozostałych zespołów jest odgadnięcie co przestawia obrazek.
5. „Bajkowe postacie” - układanie puzzli z postaciami z bajek, za które mogły się przebrać dzieci i podpisywanie ich. Lider losuje zestaw, który zawiera postać z bajki oraz
3 podpisy. Dzieci w zespołach wspólnie układają postać i dobierają prawidłowy podpis – tylko jeden podpis jest prawidłowy, następnie dzieci dzielą nazwy postaci na sylaby i głoski. Na ułożenie puzzli dzieci mają 5 minut.
6. Taniec z balonami – dzieci dobierają się w pary zadaniowe i tańczą taniec do utworu „Taniec butów”. Dzieci starają się tak tańczyć aby nie zgubić balona.
7. Maska karnawałowa – praca plastyczna z instrukcją. Dzieci samodzielne dokonują wyboru jaką maskę chciałoby wykonać. Dzieci wykonują maski zgodnie z instrukcją obrazkową. Na każdym stoliku jest przygotowane są materiały do wykonanie maski.
8. Podsumowanie zajęć. Dzieci opowiadają o swoich wrażeniach z dzisiejszych zajęć. Co się podobało a co sprawiało trudność.
9. Ewaluacja zajęć. Dzieci zaznaczają się za pomocą cenek na wesołym i smutnym balonie czy podobały im się dzisiejsze zajęcia.