Już wkrótce święta' - scenariusz zajęć logopedycznych

Nauczyciel logopeda: mgr Monika Łuczak-Ciesielska
Czas trwania zajęć: 30 min.
Zajęcia indywidualne z dzieckiem
Obszar z podstawy programowej: Wspomaganie rozwoju mowy oraz innych umiejętności komunikacyjnych dziecka.

Cel ogólny:
- usprawnianie aparatu artykulacyjnego i kształtowanie prawidłowego toru oddechowego,
- rozwijanie percepcji słuchowej,
- budowanie umiejętności koncentracji uwagi.

Cele szczegółowe:
- usprawnia narządy mowy, wypracowuje celowe ruchy języka
i warg (zabawy oddechowe ze słomką), wzmacnia mięśnie okrężne ust,
- ćwiczy analizę słuchową,
- wydłuża fazę wydechową, pogłębia oddech,
- doskonali umiejętność naśladowania odgłosów wypowiadanych przez logopedę.

Metody nauczania:
- ćwiczeń ortofonicznych
- oglądowa
- słowna
- ćwiczeń praktycznych

Forma pracy:
- indywidualna.

Środki dydaktyczne:
lusterko, waciki, słomki, wata kosmetyczna, kolorowe waciki, zestawy obrazków – ,,Wesołe minki bałwanka’’, ,,worek z prezentami'', historyjka obrazkowa ,,Mikołaj", Historyjka świąteczna ,,Historia Świętego Mikołaja", ,,Plansza – choinka, bombki z papieru, zagadka ,,Bombka" Joanny Czapli, ,,Prezenty pod choinką".


Przebieg zajęć:
1. Zajęcia wstępne.
Przywitanie dziecka i gościa zaproszonego na zajęcia logopedyczne. Nawiązanie z dzieckiem kontaktu emocjonalnego, wzrokowego i słownego.

2. Rozwiązywanie zagadki ,,Bombka"

Zgadnij, co to,
lśni jak złoto.
Wisi na drzewku zielonym,
pięknie ozdobionym.

3. Ćwiczenie artykulacyjne ,,Spadające płatki śniegu"- sięganie językiem w kierunku podniebienia, dotykanie różnych miejsc (doskonalenie pracy języka).
Wesołe minki bałwanka – zabawy logopedyczne usprawniające narządy mowy z wykorzystaniem kolorowych planszy – ,,Poćwicz języczek z bałwankiem".

4. Święty Mikołaj – zabawa artykulacyjna

Przed każdymi Świętami Bożego Narodzenia Święty Mikołaj ma zawsze bardzo dużo pracy. Musi odkurzyć swe worki na prezenty (otwieramy szeroko buzię, oblizujemy czubkiem języka podniebienie, a także wewnętrzne powierzchnie lewego i prawego policzka), musi policzyć upominki aby nie zabrakło dla żadnego dziecka (dotykamy czubkiem języka każdego ząbka – na górze i na dole), a także sprawdzić czy kopyta reniferów są dobrze podkute i gotowe do drogi (kląskamy językiem). Gdy Święty Mikołaj już to zrobi, wtedy wygląda raz i drugi przez okno (dwukrotnie wysuwamy szeroki język na zewnątrz buzi) i sprawdza jaka jest pogoda na dworze. Uh! Jest bardzo zimno (brrr - parskamy językiem, prrr - parskamy wargami), na niebie setki pięknych gwiazd (dotykamy czubkiem języka podniebienia), a na ziemię spadają wielkie płatki śniegu (czubkiem języka dotykamy za dolnymi zębami. Pora ruszać w drogę. Mikołaj wychodzi z workiem pełnym prezentów (wysuwamy szeroki język na zewnątrz buzi), wsiada do sań (cofamy szeroki język do buzi) i wyrusza w długą podróż (kląskamy językiem). Już słychać dzwonki sań (dzyń-dzyń) i wesoły śmiech Mikołaja (ho-ho-ho, ha-ha-ha), który zjeżdża przez komin (przesuwamy czubkiem języka po podniebieniu ruchem od przodu do tyłu) aby zostawić prezenty pod choinką. Nieraz uda mu się spróbować pysznego ciasta świątecznego (żujemy) i jest ono tak pyszne, że Mikołaj musi zjeść okruszki, które zostały mu na ustach (oblizujemy wargi), na brodzie (wysuwamy język na brodę) i na ząbkach (oblizujemy zęby). Potem rusza w dalszą drogę (kląskanie językiem). Do zobaczenia za rok Święty Mikołaju! (cmokanie wargami – przesyłanie całusków).

5. Zabawy oddechowe na wesoło:
,,Zima”. Przyszła biała zima. Umieść płatki śniegu na niebie. Do przenoszenia obrazków użyj słomki do napojów.

6. Ćwiczenie oddechowo-fonacyjne ,,Ubieramy choinkę'' – przenoszenie kolorowych bombek za pomocą słomki. Podczas przenoszenia elementów należy dbać o prawidłowe wdychanie
i wydychanie powietrza.

7. Układanie historyjki obrazkowej pt. ,,Mikołaj", rozmowa z dzieckiem na temat historyjki świątecznej pt. ,,Historia Świętego Mikołaja".

8. Ćwiczenie naśladowcze - ,,Worek z prezentami"- wyciąganie z woreczka obrazków prezentów, nazywanie ich oraz ilustrowanie ruchem i dźwiękiem (usprawnianie pracy warg, języka, podniebienia i policzków).
·lizak – naśladowanie lizania,
·konik na biegunach – podskakiwanie i wypowiadanie: ihhhaaa, ihhhaaa;
·pociąg – naśladowanie jadącego pociągu z jednoczesnym wypowiadaniem: ciuufff, ciuufff;
·bębenek – buuuum, buuuum, buuuum z jednoczesnym uderzaniem o kolana;
·pajacyk – podskakiwanie, wypowiadanie: hoop, hoop;
·balonik – nadymanie policzków i powolne wypuszczanie powietrza;
·narty – odpychanie się rękami: szu, szu, szuuuu;
·auto – zabawa połączona z wypowiadaniem: brumm, brumm.

9. Ćwiczenie fonacyjno-naśladowcze - ,,Prezenty pod choinką" – losowanie kartoników i nazywanie ich oraz naśladowanie ruchem i wyrażeniami dźwiękonaśladowczymi:
·auto – brum, brum;
·pistolet- pif – pif;
·myszka – pi, pi,
·owieczka – be, beee;
·miś – mmmmm;
·pajacyk – hop, hop.

10. Zakończenie zajęć – podsumowanie i krótkie omówienie zajęć, sukcesów dziecka, pochwała i nagroda za pracę. Pożegnanie Mikołaja pozdrowieniem: ho, ho, ho.