Przystanek zadanek - scenariusz zajęć

Cele:
- kształcenie umiejętności rozwiązywania zadań
- rozwijanie myślenia logicznego
- werbalizacja przebiegu rozwiązania zadań
- rozwijanie sprawności rachunkowej w wykonywaniu czterech działań w zakresie 100

Metody – symulacji, syntetyczna, analityczna, kruszenia zadań

Formy – grupowa, zespołowa – zróżnicowana, indywidualna – zróżnicowana.

Środki dydaktyczne – portret szeryfa, kolorowe gwiazdki, karty pracy dla zespołu, karta pracy indywidualnej, odznaki szeryfa, kolorowanki – postać szeryfa, szary papier, agrafki, spinacze kolorowe.

Przebieg zajęć

I. Na 1 gl dzieci dowiadują się, co będziemy dziś robić przez cały dzień. Dowiadują się, że znów będziemy wykonywać różne zadania pewnej osoby, którą spotkałam idąc do szkoły. Ta osoba poprosiła mnie i uczniów o pomoc, ponieważ ma bardzo dużo pracy. Jest to ktoś, kto pilnuje porządku. Prosi o pomoc dzieci z klasy 3, bo doszła do niego wiadomość, że w naszej szkole są dzieci, które nie słuchają się rodziców, nauczycieli, nie chcą się uczyć, na przerwach krzyczą, biegają, ... Gdy wykonamy zadania, wówczas staniemy się jego pomocnikami – przekazał nauczycielowi pewną niespodziankę (pokaz na 2 gl co to jest)., będziemy dawać dobry przykład wszystkim uczniom szkoły.

Podział na grupy – kolorowe gwiazdy. W każdej grupie jest kapitan drużyny.

Na 1 gl - 1 zadanie – układanie pytań do tekstu. Po wykonaniu zadania każda grupa swoją pracę nakleja na swój arkusz.

II. PRZYWITANIE GOŚCIA

1. Przypomnienie kto jest tajemniczym gościem – pokaz postaci szeryfa – portret zwinięty i zawiązany kokardką, pokaz prezentu po wykonaniu zadań – gwiazda szeryfa, nauczyciel już sobie przypina i gościowi, (uczniowie nie wiedzą jeszcze, że z tyłu będzie doklejona praca domowa, jako ostatnie zadanie). Gość też ma zadanie do wykonania. Musi obiecać, że wywiąże się z powierzonego zadania.

2. Rachunek pamięciowy – jako zadanie dla wszystkich.

3. Ułożenie hasła - czym będziemy zajmować się na tej lekcji

Przystanek zadanek – na gwiazdce z jednej strony jest naklejona litera, a drugiej działania – uczniowie obliczają, zapisują, układają od najmniejszej do największej liczby i odczytują hasło.

4. Wspólne rozwiązanie zadania

Szeryf upiekł 43 pierogi. Podzielił je dla 6 uczniów po 4.

Analiza zadania – kto jest bohaterem zadania, co zrobił, o co możemy zapytać,...

Nauczyciel zapisuje pytania na tablicy. Udzielanie odpowiedzi, propozycji rozwiązań przez uczniów.

5. Gimnastyka szeryfa

6. Praca w grupach – zadania zróżnicowane dla każdej grupy.

Nauczyciel sprawdza jako pomocnik szeryfa, czy zadanie zostało wykonane. Naklejenie zadań na arkusz.

7. Praca indywidualna – zróżnicowana (4 poziomy). W kopertach przygotowane zadanie dla każdego ucznia. Odczytanie, sprawdzenie, wklejenie do zeszytu.

8.Zakończenie i podsumowanie

Wszyscy wykonaliście doskonale zadania szeryfa na tej lekcji. Gość potwierdza, że zadania zostały wykonane. Kto przypomni jakie to były zdania? Każde dziecko otrzymuje gwiazdę. Od teraz jesteście strażnikami prawa szkolnego, musicie dawać dobry przykład. Szeryf jednak - z tyłu gwiazdy każdemu przyczepił karteczkę i prosi was o wykonanie następnego zadania, ale już w domu. Prosi także, abyście też powiedzieli – poprzez swoje kolorowe gwiazdki czy się wam podobały jego zadania
Dzieci odpinają swoje kolorowe gwiazdki – rysują na nich buźki, przyklejają obok portretu szeryfa.
Rozdanie gwiazd szeryfa – praca domowa (zróżnicowana – 4 poziomy).

Jeżeli zostanie czas – w kolorowej torebce będą przygotowane zadania, chętne dzieci losują, rozwiązują zadania ustnie.

III .Następnie dzieci kolorują postać szeryfa , rysują samodzielnie – ale to tylko prośba szeryfa, a nie zadanie. Naklejają na arkusz danej grupy.