Ekoludkiem z nami zostań - to jest sprawa bardzo prosta! Scenariusz otwartego spotkania edukacyjnego

Prowadzące: Marta Rożkowicz, Jolanta Sajdak
Grupa wiekowa: 4, 5 latki
Data: 21. 04. 2016.
Temat: Ekoludkiem z nami zostań - to jest sprawa bardzo prosta!
CELE OGÓLNE:
- Promowanie postaw proekologicznych
- Wprowadzenie pojęcia recykling
- Stwarzanie okazji do budowania dłuższych form wypowiedzi na zadany temat
- Rozwijanie myślenia przyczynowo- skutkowego – historyjka obrazkowa
- Angażowanie się w zabawy plastyczno – techniczne z wykorzystaniem materiałów recyklingowych
- Zgodna współpraca
- Kształtowanie postaw twórczych
- Utrwalenie treści piosenek „ Ziemia – błękitna planeta”, „ Powietrze”

CELE SZCZEGÓŁOWE – dziecko:
- Odczytuje symbol graficzny
- Czyta globalnie
- Dokonuje analizy i syntezy sylabowej i głoskowej
- Interpretuje treść piosenek ruchem
- Rozwija wyobraźnię, jest kreatywne,
- Wyzbywa się nagromadzonych emocji
- Opowiada o sytuacji przedstawionej na obrazku
- Układa historyjkę obrazkową wg kolejności zdarzeń
- Eksperymentuje z butelką – porównuje ilość elementów w zbiorach
- Wspólnie z rodzicem tworzy recyklingowy kolaż

METODY RACY: wg. koncepcji wielostronnego kształcenia W. Okonia.
ASOCJACYJNA – poddająco – ilustracyjna - rozmowa, opis, wyjaśnienia,
OPERACYJNA – praktyczna – utrwalanie zdobytej wiedzy – piosenek, komponowanie pracy plastyczno – technicznej
BADAWCZA – rozwiązywanie problemów – metoda sytuacyjna – historyjka obrazkowa
EKSPONUJĄCA- wyzwalanie i pobudzanie przeżyć- m. impresyjna – uczestnictwo dzieci w sytuacjach wywołujących przeżycia, m. ekspresyjna – udział ruchowy dzieci w interpretacji piosenek.

FORMY PRACY : z całą grupą, zespoły
ŚRODKI DYDAKTYCZNE: magnetofon, płytki CD, przybory plastyczne, materiały recyklingowe

1. Omówienie spraw bieżących grupy
2. Wprowadzenie dzieci - wzajemne powitanie się rodziców i dzieci przy piosence z płyty CD „ Ziemia - błękitna planeta” – improwizacje ruchowe treści piosenki – dzieci i rodzice chodzą po sali w rozsypce naśladują ruchem treść piosenki, dzieci śpiewają , gdy zabrzmi refren dzieci łączą się w pary ze swoimi rodzicami i tańczą w kółeczku.
3. Rozmowa inspirowana historyjką obrazkową – nauczyciel prezentuje dzieciom znak „recykling”. Dzieci swobodnie się wypowiadają . Potem nauczyciel objaśnia dzieciom ten symbol i mówi gdzie go można znaleźć. Nauczyciel pokazuje dzieciom ilustracje w przypadkowej kolejności – rozmowa na temat sytuacji przedstawionych na obrazku. Następnie układamy historyjkę wg. kolejności zdarzeń. Dzieci opowiadają historyjkę jeszcze raz w oparciu o kolejność obrazków.
4. Zabawa z butelką po napojach przy szybkiej muzyce – uwalnianie energii. Dwa koła jedno tworzą rodzice , drugie koło tworzą dzieci. Nauczyciel wyjaśnia zasady zabawy. Wyznacza osobę, która zaczyna i kończy zabawę jest początkiem i końcem. Podajemy sobie butelkę z rąk do rąk po kole jak najszybciej. Gdy butelka upadnie należy ją podnieść i przesyłać dalej. Zwycięża to koło, któremu uda się przesłać butelkę do osoby na której kończy się zadanie, gdy muzyka umilknie.
5. Zabawa dydaktyczna „ Nie wrzucajmy powietrza do kosza”- eksperyment z butelkami – porównywanie ilości elementów w zbiorach. Nauczyciel gromadzi butelki 1.5 litrowe. Na środku sali umieszcza dwa przezroczyste pojemniki, obydwa tej samej wielkości. Dzieci wkładają do pierwszego z nich butelki. Zastanawiają się , co można zrobić, żeby zmieścić ich w pojemniku więcej. Dochodzą do wniosku (same lub z pomocą rodziców lub nauczyciela), że butelki należy zgnieść. Każde dziecko dostaje butelkę i ją zgniata i wkłada do drugiego pojemnika. Cały pojemnik ma być wypełniony zgniecionymi butelkami.. Następnie wyjmują butelki z pojemników i układają w dwóch rzędach z pierwszego i drugiego pojemnika, aby sprawdzić gdzie i o ile więcej butelek się zmieściło.
6. Zabawa ruchowa przy piosence „ Powietrze na wietrze” – improwizacje ruchowe treści piosenki za pomocą apaszek.
7. Zabawa plastyczna – „Recyklingowy kolaż” – tworzenie kompozycji z materiałów z recyklingu w dwu osobowych zespołach – dziecko – rodzic. Omawianie treści prac na bieżąco – wystawa prac.
8. Pożegnanie iskierką przyjaźni.
9. Rozmowy indywidualne wg potrzeb nauczyciela i rodziców.

Opracowała:
Jolanta Sajdak