Wiem jak wyglądam - zabawy i ćwiczenia sprzyjające orientacji w schemacie własnego ciała oraz orientacji przestrzennej

Osoba prowadząca: Monika Pawlak
Grupa wiekowa: 3 latki
Data: 22.11.2016 r.
Temat zajęcia: Wiem jak wyglądam - zabawy i ćwiczenia sprzyjające orientacji w schemacie własnego ciała oraz orientacji przestrzennej.

Metody pracy:
- czynnościowe
- oglądowe
- słowne
Formy pracy:
- praca indywidualna
- praca grupowa
Środki dydaktyczne: pacynka, tamburyno, woreczki gimnastyczne, chusta animacyjna Klanza, obrazki z brakującymi elementami twarzy, powycinane elementy twarzy, emblematy z buźkami uśmiechniętymi i smutnymi.
Cel ogólny: Kształtowanie orientacji w schemacie własnego ciała i twarzy oraz orientacji przestrzennej
Cele szczegółowe:
Dziecko:
– prawidłowo nazywa i wskazuje części ciała;
– rozróżnia i prawidłowo wskazuje kierunki w przestrzeni (góra, dół, na, pod)
- rozróżnia kolory podstawowe
- uczestniczy w zabawach ruchowych z całą grup?

- uważnie słucha i wykonuje polecenia nauczyciela


Przebieg zajęć:
1. „Pacynka Kasia” - Przywitanie z pacynką Kasi?

2. „ Części ciała”- Wskazywanie poszczególnych części ciała i nazywanie ich
3. „Powitanka” wg. Metody ruchu rozwijającego W. Sherborne - powitanie różnymi częściami ciała z kolegami i koleżankami z grupy
4. „Kolorowe woreczki” - Zabawa ruchowa z chustą animacyjną i woreczkami gimnastycznymi - dzieci z wybranymi kolorami woreczków wchodzą na sygnał n-la do środka chusty i wykonują różne zadania np. połóż woreczek na głowie, unieś woreczek wysoko nad głową itd.
5. „Twarz pacynki Kasi” Uzupełnianie twarzy brakującymi elementami (przyklejanie gotowych elementów) lub dorysowywanie brakujących elementów twarzy (dzieci zdolniejsze)
6. „Ewaluacja zajęć” - dziecko wybiera uśmiechniętą minkę jeśli zajęcia mu się podobały lub smutną jeśli zajęcia mu się nie podobały