Jak powstaje wiatr - scenariusz zajęcia

Temat: Jak powstaje wiatr?

Cele ogólne:
- zapoznanie ze zjawiskami atmosferycznymi
- kształtowanie logicznego myślenia;
- doskonalenie sprawności umysłowych, manualnych i ruchowych;
Cele operacyjne:
Dziecko:
- formułuje wnioski po przeprowadzonym doświadczeniu
- wymienia rożne rodzaje wiatru
- wskazuje kolejne cyfry do 4
- układa obrazek wg wzoru
- składa wiatraczek

Metody:
- słowna
- oglądowa
- zadań do wykonania

Formy:
- z całą grup?

- w grupach
- indywidualna

Środki dydaktyczne:
- latawiec, płyta z piosenką, baloniki, piórka, wachlarze papierowe , ilustracje, puzzle, elementy do wiatraczka.


Przebieg:

1. Przywitanie
2. Wprowadzenie do tematu poprzez odczytanie listu doczepionego do latawca.
3. Wysłuchanie piosenki „Wietrzyk – psotnik”
4. Poszukiwanie pudełka oznaczonego nr 1
5. Wykonanie doświadczenia: powietrze z balonika przesuwa przedmioty na stole.
Wniosek – podmuch wiatru przesuwa lekkie przedmioty.

6. Poszukiwanie pudełka z nr 2
7. Wykonanie doświadczenia: zadanie dla wszystkich dzieci przesuwanie piórek przy pomocy wachlarzy
Wniosek: różna jest siła wiatru

8. Poszukiwanie pudełka z nr 3

9. Wykonanie doświadczenia: Butelka, na której jest balonik, pod wpływem ciepła balonik unosi się do góry
Wniosek: ciepłe powietrze wędruje do góry

10. Zabawa ruchowa „Kolorowy wietrzyk”
Dzieci poruszają się w rytm muzyki tak, aby paski bibuły się poruszały . Na przerwę w muzyce wiatr cichnie.
11. Określanie różnych rodzajów wiatru na ilustracjach: lekki wiatr, umiarkowany wiatr, silny wiatr, huragan

13. Podział grupy na 4 zespoły wg. kolorów bibułek
Poszukiwanie pudełka z nr 4
Układanie puzzli wg. wzoru
Ip. – 4 elementy
IIp.- 6 elementów

14. Wykonanie wiatraczka
Ip. – z gotowych elementów
IIp. – samodzielnie wycina

15. Ewaluacja zajęcia
– komu podobało się zajęcie przykleja buzię uśmiechnięt?

- komu się nie podobało przykleja smutną