W krainie bajki - scenariusz zajęcia otwartego z udziałem rodziców

Temat: „W krainie bajki” – zajęcie otwarte z udziałem rodziców.
Prowadząca: Agnieszka Ramutkowska
Grupa wiekowa: 4-latki
Miejsce: Przedszkole Miejskie „Bajka” Wąbrzeźno
Cele ogólne:
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się zdaniami
- wzbogacanie słownictwa
- rozwijanie logicznego myślenia
- rozwijanie umiejętności liczenia
- wdrażanie do poszanowania książki
- czerpanie radości ze wspólnej zabawy
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania
Cele szczegółowe: dziecko:
- czynnie uczestniczy we wspólnych zabawach z rodzicami
- bierze udział w zabawach ruchowych, ze śpiewem
- uważnie słucha, odpowiada na pytania
- układa historyjkę obrazkową według kolejności zdarzeń
- prawidłowo przelicza i numeruje obrazki
- umieszcza we właściwych miejscach wyrazy do globalnego czytania
- dzieli wyrazy na sylaby
- koloruje
- ocenia swoją pracę na zajęciach
Formy pracy: grupowa, indywidualna, w parach z rodzicami
Metody pracy: słowna, oglądowa, czynna, integrująca, aktywizująca, pedagogiki zabawy
Pomoce dydaktyczne: wełna, ryby i wędka z magnesem, wiersz D.Gellner „Bajkowa zgadywanka”, nagrania piosenek, bajka „O rybaku i złotej rybce”, historyjka obrazkowa, cyfry, napisy do globalnego czytania, papierowe rybki, sieć, kapelusz, chustka, czerpak, jajka niespodzianki, kolorowanki


Przebieg zajęć:
1. Przywitanie się z rodzicami wierszem „Na powitanie”.
2. Zaproszenie dzieci i rodziców do wspólnej zabawy do piosenki pt. „Jedzie pociąg, a w pociągu dzieci”. Pociąg zabiera wszystkich do krainy bajki.
3. Zabawa „Pajęczynka” – Jaką znasz bajkę? – dz. podają tytuł ulubionej bajki.
4. Zadanie tekstowe dla rodziców „Czy znasz te bajki?” – odgadywanie postaci z bajek w oparciu o wiersz D.Gellner „Bajkowa zgadywanka”.
5. Nauczycielka układa na powstałej na dywanie pajęczynce magnetyczne rybki. Zadaje dzieciom pytanie – Czym jest pajęczynka? (SIEĆ)
6. Wybór rybaka, który za pomocą magnetycznej wędki łowi ryby i umieszcza je w czerpaku.
7. Zabawa ruchowa do piosenki „Jestem dobry rybak”. Wybrane dziecko (rybak) wybiera rybkę, która z kolei jest rybakiem. Zabawa się powtarza.
8. Dzieci odpowiadają na pytanie „Z jaką bajką kojarzy wam się rybak?”
9. Wysłuchanie bajki „O rybaku i złotej rybce”.
10. Dzieci odpowiadają na pytania dotyczące wysłuchanego utworu.
11. Określenie cech charakteru rybaka i jego żony.
12. Zaproszenie do tańca dziecko –rodzic pt. „Kołyszmy się” – taniec dla rybaka i jego żony.
13. Układanie historyjki obrazkowej.
14. Przeliczanie i numerowanie obrazków.
15. Nauczyciel czyta wyrazy, dzieci umieszczają w odpowiednich miejscach na obrazkach: CHATKA, RYBAK, RZEKA, ŁÓDKA, ZAMEK. Dzielą wyrazy na sylaby.
16. Kolorowanie wybranej przez dzieci rybki według własnego uznania i umieszczenie w przygotowanej sieci.
17. Podsumowanie : „Kapelusz i chustka – rybak i jego żona – dobro i chciwość”. Dzieci umieszczają jajko niespodziankę w kapeluszu rybaka lub w chustce żony rybaka. Uzasadniają swój wybór.
18. Piosenka na pożegnanie „Pożegnajmy się jak, pieski, kotki, rybki...”
19. Dzieci otrzymują kolorowanki „O rybaku i złotej rybce”.