Arkusz obserwacji rozwoju dziecka 2,5-3-letniego

Arkusz obserwacji rozwoju dziecka 2,5-3-letniego
Imię i nazwisko dziecka: ........................................
Data urodzenia:........................................
Grupa:........................................

0 – PROCES NIEPRZYSWOJONY
1 – PROCES W TRAKCIE PRZYSWAJANIA
2 – PROCES ZDECYDOWANIE OPANOWANY

ROZWÓJ SPOŁECZNO-EMOCJONALNY
1. Reaguje na swoje imię.
2. Podchodzi do nauczycielki, gdy jest o to proszone.
3. Zna imiona koleżanek i kolegów z grupy
4. Zgodnie bawi się obok innych dzieci.
5. W miarę zgodnie uczestniczy w zajęciach – patrzy na nauczycielkę i stosuje się do jej prostych poleceń.
6. Właściwie interpretuje komunikaty nauczyciela.
7. Chętnie pomaga w prostych czynnościach.
8. Chętnie przebywa w grupie rówieśniczej.
9. Śpiewa ulubione piosenki.


ROZWÓJ UMYSŁOWY
1. Przeprowadza dwu- lub trzyzdaniową rozmowę.
2. Nazywa wskazane przedmioty.
3. Nazywa czynności przedstawione na obrazkach.
4. Zapamiętuje i powtarza krótkie wierszyki.
5. Rozpoznaje i nazywa trzy kolory.
6. Nazywa części ciała.
7. Rozumie pojęcia określające położenie przedmiotów w przestrzeni (np. obok, za, pod, wysoko, nisko) i ich używa.
8. Rozpoznaje i nazywa zwierzęta hodowlane oraz domowe.
9. Skupia uwagę przez około 15 minut.
ROZWÓJ FIZYCZNY
1. Sygnalizuje i kontroluje swoje potrzeby fizjologiczne.
2. Myje zęby (z pomocą).
3. Myje ręce nie mocząc ubrania i wyciera je ręcznikiem.
4. Samodzielnie wkłada majtki i spodenki, a także skarpety i buciki.
5. Buduje wieżę z klocków.
6. Buduje bramę lub mostek z trzech klocków wg podanego wzoru.
7. Manipuluje przedmiotami (otwiera pudełko, wkłada klucze do zamka, zdejmuje wieczko ze słoika).
8. Umie przynieść z kuchni szklankę z wodą bez rozlania (napełnioną do 3/4 wysokości naczynia).
9. Próbuje rozpiąć guziki przy bluzce.
10. Stoi na jednej nodze przez krótką chwilę.
11. Podryguje tanecznie i klaska w dłonie w takt muzyki.
12. Chodzi po schodach w górę i w dół bez trzymania się poręczy.
13. Jeździ na rowerku (trójkołowym) oraz na hulajnodze.
14. Chętnie bawi się na świeżym powietrzu.
15. Rysuje linie proste oraz spiralne.
16. Przeskakuje, odbijając się z miejsca jedną nogą, przez sznurek rozciągnięty na wysokości 5 cm nad podłogą.
17. Rzuca i łapie piłkę z niewielkiej odległości, toczy piłkę.


LITERATURA:
1. E. Gruszczyk-Kolczyńska, E. Zielińska, Dwulatek i trzylatek w przedszkolu i w domu, Kraków 2012.
2. E. Zielińska Kształtowanie czynności samoobsługowych [w:] „Bliżej Przedszkola” 2011, nr 7/8.
3. H. Murkoff, S. Mazel, Drugi rok życia dziecka, Poznań 1999.