Jesienne spotkanie. Scenariusz zajęć 3-4 latki

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z GRUPĄ PRZEDSZKOLNĄ
3-4 LATKÓW

DATA: 16.10.2008 r.

TEMAT ZAJĘĆ- „ Jesienne spotkanie”

CELE DYDAKTYCZNE/OGÓLNE:
- integrowanie dzieci ze środowiskiem przedszkolnym,
- włączenie rodziców do życia grupy i przedszkola,
- wzmacnianie więzi rodzinnych i relacji międzypokoleniowych,
- stworzenie rodzicom możliwości obserwacji dziecka podczas zajęć,
- kształtowanie u dzieci umiejętności współdziałania w sytuacjach zabawowo-zadaniowych,
- wdrażane rodziców do współpracy z przedszkolem i umożliwianie im udziału w tworzeniu warunków do wszechstronnego i harmonijnego rozwoju dziecka.

CELE SZCZEGÓŁOWE/ OPERACYJNE:
- wykonywanie zadań i poleceń według wskazówek nauczycielki,
- ukazanie i uświadomienie rodzicom ogólnych korzyści płynących ze wspólnej zabawy ruchowej z dzieckiem,
- kształtowanie umiejętności współdziałania z dorosłymi,
- aktywne uczestniczenie w zabawach ruchowych,
- rozwijanie własnego potencjału pozytywnych wartości,
- odczuwanie radości i czerpanie satysfakcji ze wspólnych działań.

METODY PRACY
- działań praktycznych
- polisensoryczna

FORMY PRACY
- zbiorowa
- w parach, rodzic-dziecko
- indywidualna

POMOCE I ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
Płyta CD, odtwarzacz CD, chusta animacyjna KLANZY, kredki, nożyczki, szary papier, sylweta jeża, emblematy owoców, tablica tematyczna ,owoce


PRZEBIEG ZAJĘCIA

1) Powitanie rodziców piosenką „Wszyscy są ...”- zaproszenie ich do wspólnej zabawy
2) Ilustracja ruchowa do piosenki „Na polanie w lesie...”, w wykonaniu dzieci
3) Rozmowa kierowana na temat darów jesieni- prezentacja zdobytej wiedzy
4) Zaproszenie rodziców do wspólnej zabawy tanecznej „Małe czerwone jabłuszko”- wspólne odzwierciedlanie ruchem zasłyszanej treści piosenki
5) „Owocowe przysmaki”- rozpoznawanie po smaku rodzaju owoców( dzieci i rodzice)-czerpanie radości i satysfakcji z umiejętnego współdziałania
6) Zabawa integracyjna z chusta animacyjna KLANZY –„Jabłuszko”, polegająca na celowaniu plastikowym jabłkiem do otworu w materiale.
7) Zabawa naśladowcza „Jeżyk”- prezentacja umiejętności i możliwości ruchowych, podczas wykonywanych ćwiczeń. Recytowanie wyuczonych, krótkich sekwencji tekstowych, naśladowanie i odzwierciedlanie zaprezentowanych ćwiczeń gimnastycznych
8) Rozmowa kierowana na temat głównego bohatera spotkania „Jeża”. Prezentacja przez nauczycielkę sylwety zwierzątka i zadanie dzieciom pytania; „Czego mu brakuje?” Znalezienie wspólnego rozwiązania.
9) Wspólne działanie rodziców i dzieci, wykonanie pracy plastyczno- technicznej. Opiekun obrysowuje dłoń dziecka na szarym papierze i wycina ją.
10) Dzieci wraz z nauczycielką uzupełniają sylwetę jeża „dłońmi”. Wspólna ekspozycja i ocena powstałego dzieła.
11) Poczęstunek ciastem wykonanym przez mamy. Rozmowy z rodzicami, wymiana opinii i spostrzeżeń na temat postępów i adaptacji dzieci w nowym środowisku
12) Ewaluacja zajęcia- nauczycielka zadaje każdemu dziecku pytanie i prosi o wybór odpowiedniego jabłuszka (czerwone- zajęcie się podobało, zielone- zajęcie się nie podobało)
13) Rozchodzenie się dzieci do domu.



Opracowała: Agnieszka Zawiasa