Poznańskie koziołki - scenariusz zajęć

Temat: Poznańskie koziołki.
Wiek:
5/6 lat
Czas:
30 minut
Cele:
zakłada się, że uczeń:
-pozna legendę o Poznańskich koziołkach
-potrafi odpowiedzieć na pytania dotyczące legendy
Metody:
-percepcyjna: pokaz
-czynna: uczestnictwo w wydarzeniach z legendy
-słowna: opowiadanie legendy
Formy:
-grupowa
-indywidualna
Pomoce:
-treść legendy ,,Poznańskie koziołki”
-ratusz przygotowany z kartonu
-wycięte z kartonu koziołki
-Zdjęcia w formacie a3(lub większe): środek gospody, piekarnia, warsztat, dom wdowy (kamieniczka poznańska).
-małe zdjęcia koziołków, z przygotowanym fragmentem taśmy do przylepienia
-taśma
-klej
-papierowe talerzyki
-kopyta koziołka wycięte z papieru
-kredki
Przygotowanie sali:
W centralnym punkcie należy postawić przygotowany ratusz z kartonu. Na przeciwko umieścić zdjęcie gospody, za gospodą należy utworzyć drogę do domu wdowy, im dłuższa tym lepsza, po drodze umieszczamy zdjęcia piekarni oraz warsztatu. Pod domem wdowy postawiamy tekturowe koziołki


Przebieg zajęć
1. Dzieci śpiewają i tańczą do znanej piosenki pt,, Poznańskie Koziołki”
słowa: Wanda Chotomska
muzyka: Mariusz Matuszewski
Jest na naszym Rynku
Zegar z koziołkami,
A te koziołeczki
Bodą się rogami.
Spoglądają z góry
Koziołki rogate – co się porobiło
Z ludźmi i ze światem
Ten się z tamtym kłóci
Ten się z tamtym leje
Nie wiedzą koziołki
Co się z ludźmi dzieje?
Oj tak, tak! Oj tak, tak!
Co się z ludźmi dzieje?
Ref. W głowy się pukają
Kozły ratuszowe
My to samo zróbmy
Puknijmy się w głowę
Jak się pukniesz w głowę
W głowie się rozjaśni
Kochajcie się ludzie, dosyć mamy waśni!
Skoczyły na Rynek
Koziołki z ratusza ,
Razem z koziołkami
Tłum do tańca rusza
Oj tak, tak! Oj tak, tak!
Tłum do tańca rusza.
Kłaniaj się koziołkom
Tupnij obcasami,
Zaśpiewaj i zatańcz
Razem z koziołkami
Oj tak, tak! Oj tak, tak!
Razem z koziołkami.

2.Prowadzący zajęcia zaprasza dzieci na niezwykłe wydarzenie, umieszczenia zegara na Poznańskim Ratuszu, które miało miejsce bardzo dawno w Poznaniu.
3.Dzieci zbierają się pod Ratuszem w parach i uważnie słuchają początku legendy.
4.Gdy prowadzący odczytuje fragment Gdy nadszedł wyznaczony dzień, na poznańskim rynku zebrał się tłum, któremu przygrywała wesoło orkiestra... prowadzi dzieci do zdjęcia gospody i odwraca się w stronę ratuszu.
5. Gdy następuje fragment I wtedy... trach! Mięso zsunęło się i wpadło do paleniska... wszyscy uczestnicy chwytają się za nos i robią zniesmaczoną minę.
6.Od fragmentu Kuchcik biegiem ruszył po nowe mięso... grupa wybiera się w podróż razem z Piotrkiem. Dwoje wybranych dzieci zabiera ze sobą koziołki i następuje powrót pod Ratusz. Dzieci uważnie słuchają końcówki legendy.
7.Dzieci razem z prowadzącym przylepiają do Ratuszu małe koziołki. Następnie dzieci siadają w kole.
8. Pytania do legendy
-Czy podobała Wam się ta legenda?
-Dlaczego Piotrek musiał szukać koziołków?
-Gdzie zostały umieszczone koziołki?
-Kto z Was widział Koziołki w Poznaniu?
-Co robią koziołki na wieży Ratusza ?

9. Zabawa w koziołki
Dzieci swobodnie biegają po sali, gdy prowadzący zacznie potrząsać tamburynem dzieci dobierają się w pary i przykucają. Gdy wszystkie dzieci będą miały parę, prowadzący 12 razy uderza w dłoń tamburynem w tym czasie dzieci 12 razy ,,trykają się” Następnie zabawę powtarzamy.
10. Praca plastyczna ,,Poznańskie koziołki”
-Jak wygląda koziołek?
-pokaz gotowego koziołka, wykonany z papierowych talerzyków
-omówienie, jak należy wykonać koziołka; na papierowym talerzyku przyklejamy głowę koziołka oraz dorysowujemy w odpowiednim miejscu oczy, brodę oraz doklejamy kopyta do talerzyka
-wykonywanie koziołków przez dzieci
-wspólne utworzenie galerii plac, przyczepienie na przykład do tablicy dwóch koziołków, tak jakby się stykały

11. Podziękowanie za wspólną przygodę.