Masaż twarzy. Konspekt zajęć rewalidacyjno - wychowawczych

KONSPEKT ZAJĘĆ REWALIDACYJNO – WYCHOWAWCZYCH

TEMAT: MASAŻ TWARZY
Prowadząca: Renata Giel – Górka
Termin: 29.09.2016
Cel główny: Stymulacja czuciowa obszaru twarzy
Cele szczegółowe:
• Zmniejszenie nadwrażliwości okolic twarzy
• Uzyskanie przez dziecko kontroli nad ruchami mięśni twarzy
• Nawiązanie kontaktu emocjonalnego z dzieckiem
• Stworzenie ciepłej i miłej atmosfery podczas masażu
• Zadbanie o wygodną pozycję
• Dostarczenie doznań czuciowych i relaksu
• Stymulacja zmysłu węchu oliwką o zapachu lawendy

Metoda: czynnego masażu twarzy
Środki dydaktyczne: kozetka, koc, poduszka rogalik, świece, parawan, oliwka o zapachu lawendy, płyta z muzyką relaksacyjną.


Przebieg zajęć:
1. Przygotowanie miejsca masażu, zapalenie świec.
2. Przygotowanie dziecka do masażu: nawiązanie kontaktu z dzieckiem poprzez przywitanie piosenką: „Czy jest tu ze mną Gosia, czy jest, czy jest, czy jest?
Tak jest tu ze mną Gosia tak jest, tak jest, tak jest,
Już przyszedł czas na masaż, już czas już czas, już czas.”
Delikatny ucisk dłońmi w okolicy barków dziecka sygnalizujący czynność, do której przystąpimy.
3. Przystąpienie do masażu:
• Przygotowaną mieszankę oliwki w żelu i olejku eterycznego o zapachu lawendy nanosimy na szyję i twarz;
• Masaż rozpoczynamy od szyi, masując ruchami głaszczącymi od dołu ku górze (każdą czynność powtarzamy ok. 5 razy)
• Kierujemy się na policzki masując je ruchem posuwistym od nasady nosa
w kierunku uszu, przeplatając je ruchami rozcierającymi okrężnymi, na koniec policzki delikatnie oklepujemy i obszczypujemy;
• Kolejno masujemy podbródek w kierunku skroni, rozmasowujemy
i obszczypujemy, poczym głaszczemy twarz;
• Przystępujemy do masażu czoła zaczynając od głaskania (od środka czoła do ucha), poprzez rozcieranie i głaskanie;
• Na koniec masujemy wargi ugniatając je palcem wskazującym i kciukiem, kilka razy rozciągamy w kierunku uszu i ściągamy robiąc dzióbek, po czym puszczamy, następnie delikatnie obszczypujemy i głaszczemy.
4. Pożegnanie piosenką: „To koniec już masażu już czas, już czas, już czas
Żegnamy się już Gosiu już czas, już czas, już czas”
Bibliografia: J.Kielin „Rozwój daje radość” Terapia dzieci upośledzonych umysłowo
w stopniu głębokim., Gdańsk1999.