Wiosenne powietrze - konspekt zajęć dla 5-latków

Wiosenne powietrze
Cele szczegółowe (dziecko):
- potrafi wymienić przedmioty, w których zastosowano praktyczne wykorzystanie powietrza
- wie, że powietrze jest ale go nie widzimy
- zapoznaje się z pojęciem "wiatr"
- wykonuje prawidłowo ćwiczenia oddechowe, ruchowe i ćwiczenia narządów mowy
- rozwija swoją sprawność manualną
- ćwiczy głoskę "sz"
Środki dydaktyczne:
- wiersz „Piotruś i powietrze”
- obrazki (balon na ciepłe powietrze, wiatrak, opona)
- gwizdek, piłka plażowa, koło ratunkowe, flet
- miski z wodą, słomki, cukierki
- piosenka „Wiatr psotnik”, odtwarzacz CD


Przebieg zajęć:

1. Słuchanie wiersza L.J. Kerna „Piotruś i powietrze”, wyjaśnienie słów i wyrażeń: aeroplan, tańczyć jak fryga, krótka pogadanka: kim chciał zostać Piotruś? Dlaczego chciał zostać powietrzem? W co Dobra Wróżka zmieniła Piotrusia? Co mu się przyśniło? Czy Piotruś zmienił zdanie kiedy obudził się rano?
2. Wyjrzenie przez okno sali przedszkolnej i obserwacja poruszających się drzew. Dlaczego one się ruszają? Co to jest wiatr?
3. Zapoznanie dzieci ze sposobami praktycznego wykorzystania powietrza przez człowieka na podstawie obrazków (balon na ciepłe powietrze, wiatrak, opona) oraz przedmiotów (gwizdek, piłka plażowa, koło ratunkowe, flet)
4. Doświadczenia pokazujące, że powietrze istnieje:
-Co jest w pustej butelce?
Dzieci zaglądają do swoich butelek, dmuchają w nie, odwracają do góry dnem, wydają opinię na temat zawartości. Dzieci zanurzają butelkę w misce z wodą przyciskają do dna i puszczają. Osoba prowadząca pyta dzieci, dlaczego butelka wypłynęła na powierzchnię – krótka pogadanka.
Następnie dzieci lekko odkręcają butelki i znów zanurzają w misce. Z pod korka od butelki wydostają się bąbelki. Pogadanka na temat czym są te bąbelki.
-Słomki i cukierki
Dzieci dostają słomki i po jednym cukierku. Za pomocą wciąganego powietrza próbują jak najdłużej przytrzymać cukierek. Po zakończonym doświadczeniu dzieci zjadają cukierki, a w tym czasie nauczyciel pokazuje następne doświadczenie.
-Jacuzzi
Na zakończenie dzieci dostają kubek do połowy wypełniony napojem. Dzieci wykorzystują słomki z poprzedniego doświadczenia, zanurzają je w kubku i dmuchają w nie. Na powierzchnię wypływają pęcherzyki powietrza.
5. Zabawa ruchowa do piosenki „Wiatr psotnik”. Naśladowanie szumu wiatru.