Materiał wyrazowy do doskonalenia wymowy połączenia spółgłoskowego DR. Scenariusz zajęć

1.Cele operacyjne:
podnoszenie sprawności czubka języka
doskonalenie umiejętności dziąsłowej realizacji połączenia spółgłoskowego dr-
wzbogacanie zasobu słownictwa

2. Metody:
słowna
ćwiczeń praktycznych
aktywizująca
3.Forma pracy:
indywidualna

4.Środki dydaktyczne:
lustro, kartki papieru, kredki, plastelina, samochodzik-zabawka, stemple


PRZEBIEG ZAJĘĆ

1. Wykonujemy ćwiczenia doskonalące sprawność czubka języka:
„młoteczek”: stukamy czubkiem języka w wałek dziąsłowy (usta szeroko otwarte)
wymawiamy szybko i delikatnie dziąsłowa głoskę d...
wymawiamy szybko naprzemiennie td td td....
rysujemy górkę na kartce papieru lub lepimy ja z plasteliny. Jeżdżąc po niej małym samochodzikiem wymawiamy dziąsłowo głoskę d... (pod górkę wolno, z górki w coraz szybszym tempie)

2. Ćwiczymy połączenie spółgłoskowe dr- w sylabach:
DRA DRA DRA – mówię ja
DRY DRY DRY – mówisz ty

3. Dr- w wyliczance -rymowance:
drewno drożdże drabina
drut biedronka drużyna

4. Wierszyk z dr-
Drobna biedronka w dresie z nadrukiem
drogim i modrym leci tu z hukiem
Kupiła wiadro drapak i druty
drażni drapieżnie tym wydrę z huty

5. Dr- wyrażenia:
odrobina drożdży
podrapany drapieżnik
zdrowa biedronka
dręczony drozd
drugi dres
mądry drapieżnik
drobna trawa
szczodry drwal
drogie dropsy

6. Dr- zdania: (po prawidłowym wypowiedzeniu dziecko przystawia obok zdania stempel)
Podróżnik zgubił drogocenny drobiazg.
Drop szedł dróżką za biedronką.
Drapieżnik podrapał drewnianą drabinę.
Drużyna ogląda kwadraty w podręczniku
Mądre drozdy drepczą po drodze.
Drużynowy miał dreszcz,e ale wyzdrowiał.
Drań zgubił drewniane drewniaki.
Drukarz drukuje podręczniki.
Wydra drepcze obok Odry.
Drażń drażni drapieżnego drozda.
Niezdrowy podróżnik ma dreszcze.
Niezdrowy podróżnik chce wyzdrowieć.
Druh ubrał drogi dres.
Drużyna zmieniła adres.
Wydra drwi z biedronki.
Drapieżnik poluje na drozda.
Hydrant stoi obok drogi.
Drwal wrzucił drewno do Odry.