Wiosna wokół nas. Konspekt zajęcia dla 4 - latków

Temat globalny: Wiosna wokół nas

Temat zajęcia: „Taniec owadów na leśnej polanie” – zabawy z utworem „Polka” Rachmaninowa oraz wykorzystanie elementów MDS.

Cel ogólny: - uwrażliwianie dzieci na piękno muzyki, wyzwalanie swobodnej ekspresji ruchowej

Cele pośrednie:
- rozbudzanie wrażliwości estetycznej oraz umiejętności skupiania
uwagi na zajęciu
- kształcenie koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej
oraz orientacji przestrzennej
Cele operacyjne : Dziecko potrafi:
- Wysłuchać ze zrozumieniem wiersza
- Wie, że należy czekać na swoją kolej wypowiedzi
- Odgadnąć, co przedstawia obrazek, widząc tylko mały fragment
- Kreślić w powietrzu wzór graficzny II=
- Potrafi wystukać rytm piosenki „”Cyt, cyt...”
- Reaguje ruchem na muzykę
- Rozwija twórczą inwencję muzyczną i plastyczną
- Wskazać kolejność odkrywania obrazków

Metody:
czynna: zadań stawianych dziecku
słowna: rozmowy, opowiadania, żywego słowa
oglądowa: obserwacji i pokazu

Formy działalności:
- zbiorowa z całą grupą
– zróżnicowana, jednolita
- indywidualna zróżnicowana

Miejsce zajęcia: sala
Pomoce: magnetofon, nagrania: „Polka” (B. Strauss utw.14), MDS „Cyt, Cyt”,ilustracja łąki, lasu, sylwety owadów, zakrywki do sylwet z odpowiednią ilością kropek, wiersz, smyczki z wykałaczek, emblematy dla dzieci – motyle i świerszcze, tamburyno, kartony z motylem i świerszczem, klej, cienka bibułka, pędzle, wzór MDS, obrazek przedstawiający skrzypce,

Prowadząca: Aleksandra Orłowska

Przebieg:

1.Powitanie częściami ciała – zdyscyplinowanie grupy.
2.Słuchanie wiersza wprowadzającego do tematu zajęcia.
„Na leśnej polanie” A. Orłowska Podkład muzyczny

Wiosną jest pięknie na leśnej polanie,
Pachnie tysiące kwiatów na niej.
Nad głową fruwa ci motyl,
możesz się przyjrzeć biedronce.
Codziennie rano na leśnej łące.
świerszcz na swych skrzypcach gra koncert,
a kret przygląda się osie,
która się kąpie w porannej rosie.
3. Odkrywanie sylwet owadów z leśnej polany.
Zobaczymy teraz, jakie owady i zwierzęta są na naszej łące. Będę odkrywała małe fragmenty obrazka, a wy spróbujcie odgadnąć co on przedstawia. Te karteczki są zaznaczone kropkami, którą otworzymy pierwszą?
Które zwierzątko nie wystąpiło w wierszu? ślimak
- nazywanie zwierząt i wyklaskiwanie sylab

4.Słuchanie piosenki „Cyt, cyt.. -1-
Co robił świerszcz? O czym pisał wiersz?
Na czym mogą grać świerszcze? Pokaz ilustracji skrzypiec
Jak grał świerszcz?
Dostaniecie teraz czarodziejskie smyczki i spróbujemy za ich pomocą zagrać piosenkę jak świerszcz.
-2- wystukiwanie rytmu o podłogę
-3- kreślenie w powietrzu smyczkiem trawki
-4- gra w orkiestrze

5.Powrót z wycieczki.
Słuchajcie musimy wracać z naszej czarodziejskiej wycieczki, bo mamy jeszcze
trochę pracy. Ale, co to motyle! Chciały się z nami jeszcze trochę pobawić.
Kto nie ma naklejonej naklejki przykleja sobie motylka. Dobieramy się parami motyl ze świerszczem i uwaga - na LEŚNEJ POLANIE ZACZYNA SIĘ TANIEC!
(Utw. 14 B. Strauss)

6.Wyklejanie owadów – praca w grupie. Motyle wyklejają motyle, świerszcze – świerszcze.

7.Podsumowanie zajęcia – Gdzie dziś byliśmy na czarodziejskiej wycieczce? Kogo tam spotkaliśmy?