Temat: School life vocabulary.
Cele lekcji:
Uczeń wskazuje właściwe odpowiedzi spośród podanych opcji na podstawie kontekstu.
Uczeń łączy wyrazy z ich definicjami.
Uczeń wskazuje właściwe reakcje dopadanych zdań.
Uczeń kategoryzuje słownictwo związane ze szkołą.
Metody/formy pracy:
- mapa myśli,
- burza mózgów,
- quizy
- praca w grupach (drużynach)
Pomoce i środki dydaktyczne:
- aplikacje multimedialne – mindmeister, quizlet,
- rzutnik multimedialny,
- smartfon/ tablet,
Przebieg lekcji:
1. Faza początkowa:
- Sprawdzenie obecności.
- Podanie tematu lekcji.
- Przedstawienie celów lekcji.
2. Faza śródlekcyjna:
MINDMEISTER.COM - Przypomnienie i kategoryzacja słownictwa związanego ze szkołą – uzupełnienie mapy myśli – załącznik nr 1(runda bez przymusu kolejni uczniowie podają słownictwo lub „pasują”).
https://www.mindmeister.com/667327910/school
QUIZLET.COM - uczniowie pracują w 2 grupach - łączą wyrazy z definicjami (załącznik nr 2 - school life verbs oraz nr 3 – school life definitions), każda grupa ustawia się w rzędzie, kolejne osoby udzielają odpowiedzi (o kolejności decyduje szybkość zgłoszeń – ręka w górę), w przypadku popełnienia błędu, pytanie przechodzi do przeciwnej grupy – prawidłowe odpowiedzi zostają wyświetlone na ekranie rzutnika po wykonaniu zadania (załącznik 4 i 5), zliczenie punktów i wyłonienie zwycięskiej grupy.
https://quizlet.com/127244132/school-life-verbs-flash-cards/
https://quizlet.com/127243170/school-life-definitions-flash-cards/
https://quizlet.com/127241098/school-verbs-flash-cards/
3. Faza końcowa:
Podsumowanie pracy grup, rozdanie kart ze słownictwem.
Nagrodzenie „plusami” uczniów z grupy, która zebrała najwięcej punktów.
Podanie zadania domowego WB str.46-47.