Miesięczny plan pracy dla 5-latków na miesiąc luty

TEMATYKA:

1. KOSMICZNY TYDZIEŃ
2. ZWIERZĘTA EGZOTYCZNE.
3. DBAMY O ZDROWIE.
4. OGRÓDEK NA OKNIE.

KOSMICZNY TYDZIEŃ

Zadania:

• Rozwijanie zainteresowań pracą ludzi w różnych zawodach charakterystycznych dla określonego środowiska
• Zwrócenie uwagi na postęp techniczny i wynalazki
• Zapoznanie dzieci ze zjawiskami istniejącymi poza kulą ziemską na przykładzie kosmonauty

Sposoby realizacji:

1. „Ja i UFO”-wprowadzenie wiersza J. Ruth-Charlewskiej; poznanie nazw wybranych planet Układu Słonecznego.
2. „Podróż na Marsa” konstruowanie gry planszowej (praca w grupach); rozwijanie umiejętności współpracy.
3. „Marsjanie”- opowiadanie dzieci na podst. ilustracji; kształcenie wyobraźni.
4. „Rakieta strzałka”- papieroplastyka; składanie z papieru określonej formy.
5. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw VIII metodą twórczą (C. Orffa).
6. „Ufoludek” lepienie z plasteliny ; kształcenie dokładności przy lepieniu szczegółów.
7. „Co wiemy o kosmosie?” – zabawa dydaktyczna ; utrwalenie wiadomości dotyczących kosmosu.
8. „Kosmiczne pojazdy”- budowanie pojazdów kosmicznych z różnego rodzaju klocków ; rozwijanie wyobraźni twórczej.
9. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw VII metodą R. Labana.
10. „Kosmiczny obrazek” – odbijanie maczaną w farbie nitką ; poznanie nowej techniki plastycznej.

Ćwiczenia poranne – zestaw XVII.
Zabawa ruchowa z elementem biegu „Przylecieliśmy z kosmosu”.

ZWIERZĘTA EGZOTYCZNE

Zadania:

• Poszerzenie wiadomości dotyczących zwierząt
• Zapoznanie ze zwierzętami egzotycznymi, ich wyglądem, sposobem odżywiania i warunkami klimatycznymi w jakich żyją (np.: słoń, niedźwiedź polarny, lew... ).
• Kształcenie wyobraźni podczas łączenia kilku elementów w całość

Sposoby realizacji:

1. „O zwierzątku zwanym osiołkiem” – opowiadanie nauczycielki ; zachęcanie do interesowania się przyrodą.
2. „Lew i słoń” – wykonanie tekturowych zwierząt egzotycznych ; doskonalenie umiejętności cięcia.
3. Wprowadzenie słów i melodii piosenki „Cztery zielone słonie”; rozróżnianie dźwięków niskich i wysokich.
4. Ćwiczenia gimnastyczne metodą R. Labana – zestaw VIII.
5. „Zwierzęta w ZOO” – tworzenie zbiorów równoelementowych w zakresie 7-elementów ; doskonalenie umiejętności liczenia.
6. „Zwierzątka z dżungli” lepienie z plasteliny ; formowanie realnych kształtów.
7. Wycieczka do sklepu zoologicznego ; poznanie zwierząt znajdujących się w sklepie.
8. „Zwierzęta egzotyczne” – wykonanie albumu (praca w zespołach) ; zapoznanie ze sposobem wykonania albumu.
9. „Quiz o zwierzętach” – układanie i rozwiązywanie zagadek o zwierzętach egzotycznych ; podsumowanie wiadomości na temat zwierząt egzotycznych.

Ćwiczenia poranne zestaw XVIII.
Zabawa ruchowa bieżna „Wąż”

DBAMY O ZDROWIE

Zadania:

• Kształtowanie nawyku dbania o czystość osobistą: rozumienie potrzeby mycia rąk po wyjściu z toalety i przed posiłkami, dbanie o czystość uszu, szyi i paznokci, codzienna zmiana bielizny
• Zwrócenie uwagi na umiejętne i kulturalne zachowanie się w czasie posiłku oraz podkreślanie roli właściwego odżywiania się
• Uświadomienie dzieciom konieczności ubierania się odpowiednio do pory roku

Sposoby realizacji:

1. Wycieczka do pobliskiej Przychodni Zdrowia ; zapoznanie z wyglądem niektórych pomieszczeń przychodni.
2. „Kino w łazience” W. Chotomskiej – inscenizacja wiersza ; zachęcanie do systematycznego mycia zębów.
3. „Tu mam ręce” – zabawa muzyczna przy piosence ; wskazywanie wymienionych w tekście części ciała.
4. „Dobierz lub oddaj” – zabawa dydaktyczna ; przygotowanie do umiejętności dodawania i odejmowania.
5. „U lekarza”- malowanie farbami plakatowymi ; umiejętne rozplanowanie pracy na całej kartce.
6. „Serduszko” opowiadanie nauczycielki na podst. tekstu D. Niewoli ; wzbudzanie zainteresowania nieuleczalnie chorymi dziećmi.
7. „Kolorowa surówka”- wykonanie surówki ; zachęcanie do wykonywania prostych potraw.
8. „Co jemy rano, w południe i wieczorem?”- zabawa dydaktyczna ; nazywanie posiłków spożywanych w ciągu dnia.
9. Ćwiczenia gimnastyczne metodą zadaniową.

Ćwiczenia poranne zestaw XIX.
Zabawa ruchowa z elementem równowagi „Marsz z krążkiem na głowie”.

OGRÓDEK NA OKNIE

Zadania:

• Zapoznanie dzieci ze sposobem założenia zielonego ogródka w sali (zgromadzenie potrzebnych rzeczy: doniczki, skrzynki, słoiki, ziemia, nasiona itp.)
• Uświadomienie dzieciom, że do wzrostu roślin potrzebne jest światło, woda i ciepło
• Obserwacja zmian zachodzących w hodowli (kiełkowanie, wzrost roślin, kwitnienie itp.)

Sposoby realizacji:

1. „Zielony ogródek na parapecie” – wspólne z dziećmi założenie hodowli roślin (wysiew rzeżuchy, groszku pachnącego, fasoli; posadzenie ziemniaka, pietruszki, cebuli; wodna hodowla fasoli, cebuli i gałęzi krzewów).
2. „Jak dzieci wiosnę przyśpieszyły”- opowiadanie nauczycielki na podstawie utworu M. Kownackiej; wdrażanie do uważnego słuchania.
3. „Pomidorek” wprowadzenie słów i melodii piosenki; próby instrumentacji piosenki.
4. „O wiosennym słonku, niedźwiedziej pałce i pliszki ogonku”- ćwiczenia słownikowe na podst. utworu M. Kownackiej; wzbogacanie słownika dzieci
5. „Cebulka i szczypiorek”- wyklejanie kuleczkami krepiny ; kształcenie sprawności manualnej.
6. „Liczymy fasolki”- wprowadzenie liczebnika porządkowego 8.
7. Ćwiczenia gimnastyczne metodą R. Labana zestaw IX.
8. „Nasze roślinki”- tworzenie obrazów przez odbicie (monotypia); zapoznanie z nową techniką plastyczną.
9. „Koncert na przedwiośniu”- gra na instrumentach perkusyjnych; umiejętność czekania na swoją kolej.

Ćwiczenia poranne zestaw XX.
Zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa „Słońce świeci-deszcz pada”.