Dzień ryby - scenariusz zajęć

Dzień ryby 18.12.2015r.
Cele ogólne:
1) Kształtowanie postaw humanitarnego traktowania zwierząt przez człowieka
2) Zdobywanie wiedzy i pogłębianie zrozumienia podstawowych potrzeb zwierząt
3) Kształtowanie przekonania, że działalność człowieka wpływa na zwierzęta i ich życie
4) Uwrażliwianie na niebezpieczeństwa związane z nieostrożnym zachowaniem się wobec zwierząt
5) Ukazywanie różnorodności zjawisk świata przyrody
6) Kształtowanie określonych postaw i umiejętności w kontaktach z ludźmi i w obcowaniu z przyrodą
7) Wyzwalanie i wzmacnianie uczucia szacunku wobec życia w każdej postaci
8) Uwrażliwianie dziecka na przejawy niszczenia środowiska naturalnego i wspierania działań proekologicznych
9) Ukazywanie piękna przyrody
10) Kształtowanie emocjonalnej więzi ze środowiskiem
11) Zdobywanie nowej wiedzy podczas wycieczek, angażowanie w różne prace oraz dokonywanie obserwacji za pomocą zmysłów
12) Rozwijanie aktywności twórczej, kreatywności inspirowanej tematyką zwierzęcą
Cele szczegółowe:
1) potrafi opiekować się zwierzętami domowymi
2) dostrzega problemy zwierząt zarówno domowych jak i wolnożyjących i rozumie ich potrzeby
3) podejmuje różnego rodzaju działania na rzecz pomocy zwierzętom
4) wie, jak zachować się w lesie, parku, na gospodarstwie, itp.
5) traktuje zwierzęta z szacunkiem i wrażliwością
6) wymienia ciekawostki dotyczące życia i hodowli wybranych zwierząt
7) aktywnie uczestniczy w poznawaniu przyrody
8) chętnie uczestniczy w wycieczkach
9) potrafi podać cechy prawdziwego przyjaciela zwierząt
10) wyjaśnia, jakie korzyści czerpią ludzie z kontaktu i posiadania zwierząt
11) chętnie przebywa w naturalnym środowisku i potrafi się nim cieszyć
12) rozumie potrzeby relaksu i odprężenia w kontakcie z przyrodą
13) rozumie potrzebę ochrony środowiska w jakim żyje
14) wzbogaca zasób słownictwa związanego z przyrodą


Przebieg:
1.spotkanie grup na holu 9.30
2. Omówienie wyglądu ryby
3.Wierszyki logopedyczne o mowie rybek
4. Doczepianie oka, płetwy, ogona do ryby
5. Oglądanie bajki o rybaku i złotej rybce

Grupa V
Zajęcia matematyczne dodawanie na klamerkach na rybie
Grupa IV
Ułożona ryba z korków
Grupa III
Wyklejanie konturu ryby łuskami
Grupa II
Malowanie ryby z papierowych talerzyków
Grupa I
Wędkowanie
Dodatkowo:
1.Wycieczka na skwer przy bałtyku
2. Kolorowanki
3. Książki tematyczne
4. Menu
5.Małe akwarium z rybkami (opieka z sali do sali)
Wiersz

Ryby
Jan Brzechwa

Leszcz za wąsy suma szarpie.
„A to śmiałość!” - rzekły karpie.
„Karpie dobre są, lecz w sosie” -
Odezwały się łososie.
„Głupie żarty” - rzekła flądra.
„Patrzcie, flądra jaka mądra,
Skąd u flądry rozum taki?” -
Obruszyły się szczupaki.
„Cóż za dziwne obyczaje,
Że okoniem szczupak staje?” -
Mruknął sandacz. Więc sandacza
Zbeształ okoń: „Pan uwłacza
Mnie i całej mej rodzinie,
Niech pan od nas precz odpłynie!”
Rzekły śledzie: „Ryby rzeczne
Są zazwyczaj niedorzeczne”.
„Każda woda im za słodka” -
Przygadała śledziom płotka.
Karaś milczał. Tylko kilka
Jeszcze słów rzuciła kilka,
A sardynki z tej rozmowy
Potraciły całkiem głowy.
Zagadka o akwarium
W małym domku same szyby,
w środku woda – a w niej ryby.
Zagadka o akwarium
Szklany domek, piasek na dnie,
a mieszkańcy pływają ładnie.
Zagadka o rybie smażonej
Chrupiąca i złota,
piecze się lub smaży.
Najchętniej ją jemy,
przy nadmorskiej plaży.
Zagadka o akwarium
W maleńkim domku ze szkła są ściany.
Domek jest ciągle wodą zalany,
lecz to podoba się lokatorom.
A choć jest w domku mieszkańców sporo,
cisza tam ciągle "jak zasiał makiem".
Czy macie w przedszkolu domeczek taki?
Zagadka o sumie
Ta największa w Polsce ryba,
przy dnie lubi pląsać.
Bardzo łatwo ją rozpoznać
po sumiastych wąsach.
Zagadka o rybach
Łuską są pokryte
od nosa po ogon.
Pod wodą pływają,
więc mówić nie mogą.
Zagadka o rybie
Ma skrzela oraz łuskę,
wodę przemierza z pluskiem,
milcząca jest z natury –
nigdy nie powie bzdury.
Zagadka o rybie
Boi się wędki,
od sieci ucieka.
Najlepiej się czuje
z dala od człowieka.