Scenariusz zabawy andrzejkowej w SOW w Mocarzewie

Cele:
- wychowanek zna historię wieczoru andrzejkowego,
- wychowanek zna zwyczaje i tradycje andrzejkowe,
- wychowanek potrafi bawić się w grupie rówieśników,
- integracja wychowanków oraz zaproszonych gości poprzez wspólna zabawę.

Metody:
- słowna,
- działania praktyczne,
- zabawa,
- konkursy.

Pomoce:
Przysłowia o wieczorze andrzejkowym, puzzle z papieru, monety, miska z wodą, nitki ,kijki, serca z papieru z imionami, chusta animacyjna, talerze, patyczki, balony, kubki z różnymi produktami, maskotki, sprzęt muzyczny i nagłaśniający.

Formy :
- indywidualna,
- grupowa,


Przebieg zabawy:

I Część wstępna

1. Przywitanie dzieci i wszystkich gości przybyłych na imprezę Andrzejkową, czarowanie nastroju słowami wiersza:


Dziś na moje rozkazanie,
miły nastrój niech się stanie
Uśmiech dzisiaj niech zagości
w oczach, sercach naszych gości

2. Rozmowa na temat tradycji wieczoru andrzejkowego.

Prowadzący przybliża tradycje i zwyczaje związane z Andrzejkami oraz cytuje przysłowia.

• Gdy święty Andrzej ze śniegiem przybieży, sto dni śnieg na polu leży.
• Której but na progu stanie, pierwsza panna na wydanie.
• Święty Andrzej Ci ukaże, co Ci los przyniesie w darze.

3. Pierwszy taniec – dzieci stają w kółko, gdy usłyszą muzykę zaczynają tańczyć w jej rytmie poruszając się w dowolnym kierunku. Gdy muzyka milknie, stają i podają ręce wszystkim stojącym w pobliżu dzieciom.


II Część główna: (zabawy i konkursy)


1. Układanie puzzli z napisem Andrzejki. Wychowankowie w grupach układają puzzle. Wygrywa grupa która zrobi to najszybciej.
2. Andrzejkowa wróżba z monetą. Dzieci wrzucają monety do miski z wodą gdy trafią w tajemnicy wymyślają życzenie.
3. Chrupki na patyku. Dzieci zjadają chrupki przywiązane nitką do kija wygrywa ten kto zrobi to najszybciej.
4. Moja dziewczyna, mój chłopak. Dzieci podchodzą do serca na którym są napisane imiona dziewczyn oraz chłopaków, przebijają serce i odczytują imię wybranka.
5. Kolory. Dzieci tańczą wokół chusty animacyjnej. Dzieci tańczą wokół chusty gdy muzyka zostanie przerwana zatrzymują się przed danym kolorem następnie prowadzący odczytuje znaczenie koloru.
6. Malowanie pejzaży na mleku. Dzieci leją mleko na talerz dodają barwniki maczają patyczki w płynie do naczyń i wtykają w mleko tworząc pejzaże.
7. Balonowe rady. Wychowankowie dmuchają balony w których ukryte są dla nich dobre rady. Kiedy balon pęka odczytują radę dla siebie.
8. Odgadujemy smaki. Dzieci podchodzą z zawiązanymi oczami do kubków w których znajdują się: sól, pieprz, cukier, woda, ocet. Przy pomocy łyżeczki próbują i rozpoznają smaki.
9. Wróżba z butami: dzieci ustawiają po jednym bucie w dwóch rzędach – w jednym chłopcy, w drugim dziewczynki, następnie przesuwają buty do przodu o jedno miejsce, ten czyj but pierwszy wyjdzie za próg znajdzie chłopaka, dziewczynę.

Podczas zabawy dzieci podchodzą grupami i losują za pomocą wstążek o różnych kolorach nagrody.

III Część końcowa

1. Podsumowanie wróżb i konkursów.
2. Podziękowanie dzieciom i przybyłym gościom za udział w zabawie.