Poznajemy bibliotekę szkolną. Uroczyste pasowanie uczniów kl. I. na czytelnika

Poznajemy Bibliotekę szkolną
Uroczyste pasowanie uczniów kl. I. na czytelnika.

Cel główny:
- przygotowanie uczniów do swobodnego i samodzielnego korzystania z pomieszczeń i zbiorów bibliotecznych.

Cele operacyjne:
Uczeń potrafi:
-zna godziny otwarcia biblioteki
- zna zasady korzystania z biblioteki,
- wytłumaczyć ważność zasad poszanowania książek,
-wyrazić własnymi słowami obowiązki czytelnika,
-wyjaśnić różnicę między biblioteką a księgarnią, wypożyczalnią a czytelnią,
-wypełniać na co dzień obowiązki czytelnika,
-podejmować samodzielne próby wyboru książek do czytania,
-wykazać się działaniem twórczym w formie ekspresji plastycznej.
Konkurs plastyczny "Moja pierwsza książka z biblioteki".
-znaleźć książkę na półce,
-krótko opowiedzieć treść książki

Cel wychowawczy:
- budzenie zainteresowania książką; zachęcanie do samodzielnego czytania.
Metody: eksponująca, podająca, praktyczna.
Środki dydaktyczne:
- regulamin wypożyczalni, wystawa książek zniszczonych, prezentacja zbiorów zgromadzonych przez bibliotekarkę, karta książki i czytelnika, zakładki, dyplomy, przestawianka.


Przebieg lekcji
1. Nauczyciel: Witam wszystkich tych, którzy lubią jeść lody i proszę żeby chwycili się za nos. A teraz witam wszystkich tych, co nie lubią rano wstawać i proszę żeby chwycili się za uszy.
Nazywam się Bernadeta Sitarek i już od kilku lat pracuję w bibliotece, tzn. wykonuję zawód........./odpowiedzi udzielają dzieci/
Uczniowie: Podają swoje imiona i nazwiska.

2. Rozwiązanie zagadki wprowadzającej do tematu lekcji.
Wybieramy cztery osoby. Każda z nich otrzymuje kartonik. Po jednej stronie ma on cyfrę, a po drugiej sylabę. Zadanie uczniów polega na uporządkowaniu liczb rosnąco oraz odczytaniu hasła.

Hasło:Biblioteka
Nauczyciel: Nasza dzisiejsza lekcja odbędzie się w bibliotece. Dowiemy się, co to jest za miejsce, w jakim celu tu przychodzimy, po czym nastąpi uroczyste pasowanie na czytelnika.

3. Indywidualne wypowiedzi dzieci na temat domowych biblioteczek.
Nauczyciel: Czy macie w domu biblioteczki?
N. Jakie gromadzicie książki?
N. Jak są poustawiane wasze książki?
N. Czy pamiętacie jakiś tytuł?
a. Zaznaczenie różnic pomiędzy księgarnią a biblioteką.
N. W jaki sposób trafiły do was książki? /prezent, przyniesione przez rodziców, kupione w księgarni/.
N. Jaka jest różnica pomiędzy księgarnią a biblioteką?

4. Zapoznanie uczniów z nowymi pojęciami i ich znaczeniem.
a. Biblioteka
N. Co to jest biblioteka? W jakim celu tu przychodzimy?
b. Wypożyczalnia i czytelnia.
N. Co robimy w wypożyczalni? (wypożyczamy książki, opowiadamy o przeczytanej książce).
N. Po co jest czytelnia? ( czytamy czasopisma, przeglądamy książki, których nie możemy zabrać do domu).

5. Zbiory gromadzone w bibliotece szkolnej.
a) Książki
Nauczyciel prezentuje różne książki: albumy, encyklopedie, słowniki, bajki, książki w języku polskim, w innym języku. Na podstawie tej prezentacji dzieci wysnuwają wniosek, że w bibliotece oprócz lektur i bajek są też książki opowiadające o kosmosie, samochodach, miastach, zwierzętach itp.
b. Inne dokumenty
Nauczyciel informuje o innych zbiorach bibliotecznych np. płyty CD

6. Zapoznanie uczniów z regulaminem wypożyczalni.
a. Prawa i obowiązki czytelnika.
- jednorazowo możemy wypożyczyć dwie książki,
- książki możemy trzymać najdłużej przez dwa tygodnie,
- zgubienie książki trzeba zgłosić do bibliotekarki, która pomoże rozwiązać zaistniałą sytuację.
b. Godziny otwarcia biblioteki.

7. Wyodrębnienie różnic pomiędzy książką nową a zniszczoną.
a. Ustalenie zasad postępowania z książką.
- nie piszemy i nie rysujemy po książce!
- nie zaginamy rogów,
- nie czytamy, gdy mamy brudne ręce,
- nie czytamy przy jedzeniu,
- naprawiamy i sklejamy książkę.
N. Jeśli zastosujemy się do tych reguł, to książka będzie nam służyć całymi latami. Kto z was przypomni zasady postępowania z książką?
U. Własnymi słowami wyliczają zasady, za co otrzymują drobne upominki.
Przerwa śródlekcyjna.
Nauczyciel przedstawia treść wyliczanki Kubusia Puchatka, wykonując odpowiednie gesty, dzieci powtarzają za nim.
Treść wyliczanki. Policzymy co się ma - mam dwie dłonie, łokcie dwa, dwa kolanka, nogi dwie - wszystko pięknie zgadza się. Dwoje uszu, oczka dwa, no i buzię też się ma. A ponieważ buzia je - chciałbym buzie też mieć dwie!

8. Omówienie karty książki czytelnika.
a. Karta Książki..
N. Każda książka w naszej bibliotece posiada tzw. kartę książki./ w której znajdują się: tytuł, autor, nr. inwentarzowy/
b. Karta czytelnika.
Nauczyciel w podobny sposób podaje informacje na temat karty czytelnika/ klasa nr w dzienniku, imię i nazwisko/

9. Omówienie sposobu wypożyczania książek.
Nauczyciel prezentuje sposób wypożyczania książek:
-podajemy swoje dane: klasa nr w dzienniku imię i nazwisko.
-wybieramy książkę lub prosimy o radę.

10. Uroczyste pasowanie na czytelnika.
a. Uroczysta przysięga.
N. Podnieście w górę dwa palce prawej dłoni i powtarzajcie za mną:
b. Złożenie pieczęci przy swoim nazwisku,
c. Wręczenie dyplomów, mini zakładek oraz kolorowanek.
11. Samodzielne wypożyczanie książek.
12. Ogłoszenie zasad konkursu "Moja pierwsza książka z biblioteki"
13. Podsumowanie lekcji i ocena uczniów:
- przypomnienie zasad korzystania z biblioteki,
- ocena uczniów, pożegnanie z klasą.
Regulamin konkursu:
- technika dowolna,
-udział biorą uczniowie kl. I.
-ilustracja do pierwszej książki wypożyczonej w bibliotece szkolnej.
- termin składania prac - 2tygodnie.
- zwycięzcy otrzymają nagrody oraz dyplomy.