Scenariusz zajęć logopedycznych z zakresu ćwiczeń oddechowych, oddechowo-fonacyjnych

Cele ogólne:
- kształtowanie narządów oddechowych
- wydłużanie fonacji

Cele operacyjne: dziecko

- rozwijanie pojemności płuc
- wydłużanie fazy wydechowej
- różnicowanie faz oddechowych
- wdrażanie do właściwej pracy przepony
- utrwalania nawyku oddychania przez nos
- utrwalanie nawyku mówienia na wydechu
- usprawnianie podniebienia miękkiego
- usprawnianie żuchwy i warg

Metoda: czynna, aktywizujące, stymulujące, usprawniające, werbalne

Forma: praca z całą grupą

Narzędzia: kwiatki ( sztuczne ), lusterko, wiatraczek, kartki papieru, konfetti, papierowe kulki, słomki, wierszyki.


Przebieg:

1. Para wodna - chuchanie na lusterko. Widzisz, jak pokrywa się parą wodną?
2. Gorąca zupa – dmuchanie na łyżkę gorącej zupy.
3. Świeczka – dmuchanie na płomień świeczki. Czyja świeczka będzie palić się najdłużej?
4. Piłeczka – przy mocno zwartych wargach dziecko wypełnia policzki powietrzem, dalej przenosi powietrze z jednego policzka do drugiego.
5. Wiatraczek – dmuchanie na wiatraczek. Jak wiatraczek porusza się, gdy dmuchasz wolno, a jak gdy dmuchasz szybko?
6. Fruwające kartki – dmuchanie na skrawki papierów;
7. Zdmuchiwanie z nosa kawałków papieru.
8. Kolorowe kulki – dmuchanie na kolorowe kulki ( waciki ) zawieszone na patyczku.
9. Bańki mydlane – puszczanie baniek mydlanych. Czyja bańka będzie największa.
10. Konfetti – rozdmuchiwanie konfetti po stole.
11. Tor – przedmuchanie przez tor zbudowany z klocków kulkę z papieru.
12. Fruwająca grzywka - dmuchanie na własną grzywkę.
13. „Zimne ręce” – recytacja wiersza przez nauczyciela; we wskazanym jego fragmencie dzieci wykonują ćwiczenia oddechowe.
14. „Pachnące kwiatki” – j / w.
15. „Pachnąca łąka” – j / w.
16. „Zapachy pór roku” – j / w.
17. „Zapachy” – j / w.
18. „Ziewanie” – recytacja wiersza przez nauczyciela; we wskazanym jego fragmencie dzieci wykonują ćwiczenia oddechowo – fonacyjne.
19. „Jak ziewamy” – j / w.
20. „Śmiecholandia”– j / w.