Krowa czarodziejka - zajęcia otwarte dla rodziców

Konspekt zajęć otwartych dla rodziców
w grupie 3-latków „Motylki
Temat zajęć: Krowa czarodziejka – zabawa dydaktyczna w oparciu o wiersz M. Przewoźniaka.
Cele szczegółowe:
Dziecko:
- uważnie sucha wiersza, reaguje na zawarty w nim humor
- opowiada o wyglądzie i zwyczajach krowy
- wymienia niektóre produkty mleczne
- samodzielnie przygotowuje twarożek
- przestrzega zasad higieny i bezpieczeństwa podczas przygotowywania posiłku
Metody:
- zabawa dydaktyczna
- zabawa doświadczalno – manipulacyjna
- rozmowa kierowana
- praca praktyczna
Formy pracy:
- indywidualna
- zbiorowa
- zespołowa
Środki dydaktyczne:
papierowy klucz z konturami figur, w których zapisane są samogłoski i pasujące do tych konturów papierowe figury opisane samogłoskami; krowa z tekturowych pudeł; gumowa rękawiczka wypełniona wodą zabarwioną białą farbą, wiaderko; skrzynia z napisem „mleczarnia”; produkty mleczne; składniki na twarożek: ser biały, śmietana, szczypiorek, ogórek, sól; deseczki, noże, łyżki; krakersy
1. Kurka – zabawa integracyjna w parach ("Śpiewanki pokazywanki do śpiewania, słuchania, nauki i zabawy w domu i w przedszkolu").
Dzieci siadają w parach i na zmianę wykonują masażyk zgodnie z treścią piosenki.
2. Zagadka dnia – zabawa met. J. Cieszyńskiej.
N pokazuje dzieciom parawan z szarego papieru i papierowy klucz, dzięki któremu można go otworzyć, by dowiedzieć się, o czym będzie mowa na zajęciach. Aby to zrobić, dzieci muszą dopasować kartoniki z samogłoskami do właściwych miejsc na kluczu i odczytać litery.
Dzieci otwierają kluczem drzwi, wyprowadzają krowę.
3. „Krowa czarodziejka” – słuchanie wiersza, rozmowa kierowana w oparciu o jego treść.
M. Przewoźniak „Krowa czarodziejka”
Pewnie nie wiecie, że każda krowa
jak czarodziejka umie czarować.
Bo co za zwierzę to niebywałe:
Jak zje zielone, to daje białe?
Zgadnijcie, co jest tak zamienione.
Czym jest to białe, a czym – zielone?

• Dlaczego krowa nazwana jest w wierszu czarodziejką?
• Co oznaczają kolory zielony i biały? Co je krowa? Co daje?
• Jak wygląda krowa? Jakie ma części ciała?
• Jaki wydaje głos?

4. Zielone i białe – zabawa doświadczalno – manipulacyjna.
N rozdaje dzieciom kawałki bibuły i prosi, by nakarmiły krowę. Następnie pyta, w jaki sposób ludzie biorą od krów mleko. Dzieci dzielą się swoimi przypuszczeniami. Następnie N pokazuje im rękawiczkę wypełnioną zabarwioną na biało wodą, przebija szpilką końcówki palców i demonstruje sposób dojenia krowy. Chętnie dzieci próbują samodzielnie „wydoić krowę”.
5. Koniki – zabawa ruchowa ("Śpiewanki pokazywanki do śpiewania, słuchania, nauki i zabawy w domu i w przedszkolu").
Dzieci poruszają się po sali ilustrując ruchem treść piosenki.
6. Mleczarnia – zabawa dydaktyczna.
Dzieci zanoszą wiaderko z „mlekiem” do „mleczarni”, w której znajdują się produkty mleczne (sery, jogurty, śmietana, masło, mleko w kartonie). Wspólnie nazywają przetwory z mleka i wyjaśniają ich znaczenie dla zdrowia dzieci (mocne kości i zęby).
7. Twarożek – praca praktyczna.
N prosi dzieci o umycie rąk i zaprasza do stolików, gdzie przygotowane są produkty na twarożek. Dzieci samodzielnie kroją szczypiorek i ogórki oraz łączą składniki. Pomagają im w tym N i rodzice. Następnie otrzymują talerzyki i małe krakersy, które zjadają z twarożkiem.
8. Podziękowanie dzieciom za zajęcia, nagrodzenie cukierkami – krówkami.