W pracowni malarskiej. Scenariusz zajęć

Temat: W pracowni malarskiej

Grupa dzieci: 4-5 latki
Prowadząca: Dorota Piechura
Obserwująca: .................dyrektor
Data: ..................................

Cele ogólne:
• przybliżenie zawodu artysty malarza
• zapoznanie ze sposobem uzyskiwania nowych kolorów
• rozwijanie sprawności manualnej


Cele operacyjne
Dziecko:
• wie, czym zajmuje się artysta malarz
• wie, co to jest galeria, wernisaż
• zna barwy podstawowe (żółta, czerwona, niebieska)
• potrafi tworzyć barwy pochodne

Środki dydaktyczne: obrazy, sztaluga, pędzle, farby plakatowe, akwarele, olejne, kartony, pojemniki z wodą, bibuła, kolorowe kartony, odtwarzacz płyt CD, płyta z warsztatu „Rytm, muzyka, taniec”.

Forma: indywidualna, grupowa, zbiorowa
Metoda: pokaz, rozmowa, ćwiczenie praktyczne


Zagadnienie z podstawy programowej

Wychowanie przez sztukę - różne formy plastyczne.


Przebieg

1.Oglądanie obrazów w przedszkolnej galerii przygotowanej przez nauczyciela. Wybranie przez dzieci obrazu, który im się najbardziej spodobał. Uzasadnienie swojego wyboru. Wyjaśnienie dzieciom pojęcia galeria, wernisaż.
2.Zapoznanie z pracą malarza oraz przedmiotami potrzebnymi do jego pracy z wykorzystaniem rekwizytów.
3.Zabawa ruchowa rozwijająca spostrzegawczość „Odszukaj swój kolor”.
N-l rozdaje dzieciom paski bibułki, dzieci poruszają się z nimi przy muzyce w dowolny sposób, podczas przerwy odszukują umieszczone w sali koła w kolorze swoich pasków i siadają blisko nich. Przy kolejnych powtórzeniach dzieci zmieniają się paskami, aby za każdym razem mieć pasek w innym kolorze.
4. Zabawa ortofoniczna „Malarz”
Dzieci ćwiczą mięśnie warg
• Farba kapie z malarskiego pędzla- pac,pac,pac...
• Malarz płucze pędzel- chlup, chlup, chlup...
• Malarz maluje z rozmachem tło obrazu- mach, mach, mach...
• Malarz miesza farby- chlap, chlap, chlap...
4. Zabawa badawcza mieszamy farby. Dzieci przy stolikach bawią się w malarzy i sprawdzają co stanie się, kiedy połączą ze sobą różne kolory farb. Każde dziecko samodzielnie miesza farby, o których mówi nauczyciel: czerwony z żółtym (powstaje pomarańczowy), niebieski z żółtym (powstaje zielony),czerwony z niebieskim (powstaje fioletowy). Dzieci określają jakie kolory powstają z wymieszania barw.