Pieski Tereski - scenariusz zajęcia w grupie dzieci 3-letnich

Cele:
-dz. wzbogaca slownictwo- poznaje schemat ciala psa, nazywa czesci ciala
-dz. rozwija umiejetnosc budowania zdan
-zapoznaje sie ze slowami i melodia piosenki, rozwija poczucie rytmu
-cwiczy miesnie narzadow mowy na zgloskach: hau
-liczy w dostepnym zakresie

Pomoce dydaktyczne:
przebranie psa dla N., piosenka "Piesek Tereski"- sl. i muz. J.Bernat, obręcze, obrazki psow (maly i duzy) oraz budy (male i duze).


Przebieg:
1. Powitanie piosenka "Wszyscy sa, witam was"
2. Przedstawienie tematu i celow zajec.
Sprawdzenie listy obecnosci- dz. odpowiadaja: hau, hau.
3. Recytacja tekstu piosenki- N. przebrany za psa.
Muz. I sł. J.Bernat
Mała Tereska dostała pieska
A ten piesek hau, hau, hau
Cztery łapy miał.
Mała Tereska dostała pieska
A ten piesek hau, hau, hau
Długie uszy miał.
Mała Tereska dostała pieska
A ten piesek hau, hau, hau
Z tyłu ogon miał.
Mała Tereska dostała pieska
A ten piesek hau, hau, hau
Czarne oczka miał.
Mała Tereska dostała pieska
A ten piesek hau, hau, hau
Mokry nosek miał.
Mała Tereska dostała pieska
A ten piesek cicho ciii
W budzie sobie śpi.

Dz. odpowiadaja na pytania:
-co dostala Tereska?
-ile lap mial pies?
-jakie mial uszy?
-co mial z tylu?
-jakie mial oczka?
-jaki mial nosek?
-gdzie spal piesek Tereski?

4. Sluchanie piosenki- spiewanie wyrazow dzwiekonasladowczych
5. "Pieski do budy"- zabawa z elementem czworakowania
6. "Pieski i budy"- zabawa dydaktyczna
-dz. wskazuje malego/ duzego pieska oraz budy mala/ duza
-dz. liczy psy (2) i budy (2)
-dz. dopasowuje psa do budy

7. Ewaluacja/ podsumowanie zajęć
Nauczyciel podchodzi kolejno do każdego dziecka, prosi by dziecko pogłaskało psa według instrukcji:
-Pogłaszcz pieska po głowie
-podrap pieska za uchem
-pogłaszcz pieska po brzuszku
Uwrażliwienie dzieci, by nie ciągnęły psa za ogon, bo może się zdenerwować i ugryżć.
8. Pozegnanie i pochwalenie wszystkich dzieci.