Tradycje Świąt Bożego Narodzenia - scenariusz zajęć dla klasy II

Jednostka tematyczna: Tradycje Świąt Bożego Narodzenia.
Klasa: II

Cel główny: Poznanie tradycji i zwyczajów związanych ze świętami Bożego Narodzenia.

Cele ogólne:
•utrwalenie wiadomości na temat zwyczajów i tradycji związanych ze Świętami Bożego Narodzenia
•doskonalenie techniki czytania – czytanie (ze zrozumieniem) pytań, zdań
•wdrażanie do uważnego słuchania i odpowiedzi na postawione pytania
•rozwijanie umiejętności budowania zdań
•wdrażanie do właściwego zachowania się w sytuacjach wymagających kontaktów społecznych i kształtowanie postawy otwartości w składaniu życzeń

Cele operacyjne:
Uczeń:
•zna zwyczaje związane ze świętami Bożego Narodzenia,
•słucha uważnie tekstu czytanego przez nauczyciela,
•czyta tekst ze zrozumieniem,
•odpowiada na pytania dotyczące tekstu,
•poprawnie buduje zdania,
•wymienia przymiotniki,
•dobiera przymiotniki do rzeczownika,
•przestrzega przyjętych reguł podczas pracy i zabawy

Metody: praca z tekstem, rozmowa swobodna i kierowana, rozmowa kierowana, pokaz, zadaniowa

Formy: zbiorowa, indywidualna jednolita, indywidualna zróżnicowana.

Środki dydaktyczne: paski z zapisanymi nazwami zwyczajów świątecznych, podręcznik „Nasz elementarz” klasa 2, pytania-zagadki do przeczytania dla każdego dziecka, ew.książka „Zwyczaje i tradycje” wyd. Zielona Sowa


Przebieg zajęć:

1.Przypomnienie warunków otrzymania „grzeczniaczka” i „aktywniaczka”.

2.Odczytanie przez nauczyciela tekstu w podręczniku "Nasza szkoła" do klasy 2 „Niespodziewany gość”.

3. Formułowanie odpowiedzi na pytania dotyczące tekstu.
O czym jest mowa w opowiadaniu, co dobrego zrobiła rodzina Piotrka?
Co pomogło odnaleźć właściciela Irysa?
O jakim zwyczaju bożonarodzeniowym mowa jest w opowiadaniu?

4.Czytanie i omawianie przez nauczyciela informacji o zwyczajach świąt Bożego Narodzenia.

5.Pytania związane ze zwyczajami świąt Bożego Narodzenia
Rozdanie zdań dzieciom.Kto czyta zdanie, wstaje, odpowiada dziecko wskazane przez nauczyciela. Dana osoba musi odpowiedzieć, wstać i przeczytać pytanie następnej osobie.
(Pytania dla 20 uczniów)
1.Miesiąc, w którym obchodzone są Święta Bożego Narodzenia

2.Pachnąca, zielona,
Stoi teraz w naszych domach
ślicznie wystrojona.

3.Biały, na rozłożony na wigilijnym stole......

4.Święty... – przynosi prezenty.

5.Składamy je sobie przy opłatku.....

6.W dłoniach go łamiemy,
gdy wigilijne życzenia
złożyć sobie chcemy.

7.W Wigilię, wypatrujemy jej na niebie....

8.Na przykład smażoną lub po grecku

9.Msza święta odprawiana o północy w Wigilię.

10.Kładzie się je pod obrus na wigilijnym stole.

11.Według tradycji jest ich 12 na wigilijnym stole.

12.Smaczny, czerwony jak buraczek.

13.Z kapustą i grzybami
czekają na talerzu.

14.Okrągła, wiesza się ją na choince....

15.Znajdziesz je pod choinką....

16.Śpiewana w święta Bożego Narodzenia....

17.Rozchodzi się „Wśród nocnej ciszy”

18.Grupa ludzi, odwiedzających domy i śpiewających kolędy.

19.Przybieżeli do Betlejem....

20.On pasterzom mówił, „Chrystus się wam narodził”.


6.ZABAWA RUCHOWA: zmiana miejsc w kole, dzieci, które mają karteczkę z wymienionym przez nauczyciela zwyczajem świątecznym, wstają i zmieniają się miejscami:

Przystrajamy choinkę.
Wypatrujemy pierwszej gwiazdki.
Kładziemy sianko pod obrus.
Dzielimy się opłatkiem.
Składamy sobie życzenia.
Zostawiamy miejsce dla niespodziewanego gościa.
Spożywamy potrawy wigilijne.
Rozpakowujemy prezenty.
Śpiewamy kolędy.
Idziemy na pasterkę.

(7.Wykonanie znanej już kolędy.)

8.Wymienienie przymiotników, jakie mogą być święta: radosne, spokojne, miłe, nastrojowe, zdrowe, wesołe, pogodne

9.Dzieci chodzą w rytm muzyki, na przerwę w muzyce podają rękę osobie stojącej obok i życzą np :wesołych świąt, radosnych świąt, miłych świąt

10.Powrót na miejsca. Praca w zeszytach.
Co robimy w święta Bożego Narodzenia? Połącz:
Przystrajamy-choinkę.
Wypatrujemy-pierwszej gwiazdki itd.

11.Podsumowanie zajęć.

12.Ocena aktywności uczniów. Zadanie pracy domowej.