Bal jesiennych skrzatów

Forma: Zajęcia z grupami 4 – i 5 – ciolatków

Metody: czynna, słowna, zadań stawianych dziecku

Pomoce: zagadki słowne i obrazkowe przedstawiające zwierzęta zamieszkujące lasy, symbole uśmiechniętej i smutnej buzi skrzata, duże arkusze papieru, klej, dary jesieni – kasztany, żołędzie, szyszki, buczyna, ususzone liście, korale jarzębiny, jabłka, gruszki, śliwki, miód, dżemy, andruty, flipsy, piosenki na płycie CD.

Cele ogólne:

• Wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt
• Wychowanie przez sztukę – różne formy plastyczne
• Wychowanie przez sztukę – muzyka i śpiew, pląsy i taniec

Cele szczegółowe:

Dziecko:
• poznaje lub utrwala nazwy zwierząt leśnych
• kształtuje logiczne myślenie
• tworzy kompozycje typu kolaż, łącząc różnorodne materiały, w tym materiał przyrodniczy
• doskonali kreatywność i umiejętność pracy w zespole
• przedstawia ruchem rytm słyszanej melodii według własnego pomysłu

Przebieg zajęcia:

Dzieci przebrane są za jesienne skrzaty, nauczycielki występują w strojach leśnych zwierząt i Pani Jesieni

1. Powitanie dzieci, wprowadzenie w klimat zabawy.

2. Odgadywanie nazw zwierząt leśnych przez rozwiązywanie zagadek słownych umieszczonych w różnych miejscach sali na kolorowych liściach. Dzieci wyruszają na jesienny spacer w poszukiwaniu liści z zagadkami. Po zebraniu wszystkich liści siadają w kole, podają nauczycielce, która odczytuje zagadkę. Dzieci wspólnie odgadują o jakie zwierzę chodzi. Nauczycielka potwierdza lub zaprzecza odpowiedziom przez podniesienie wesołej lub smutnej buzi skrzata.

3. Zagadki jesiennego skrzata – chętne dzieci wyciągają z kosza po jednym obrazku przedstawiającym zwierzę mieszkające w lesie i nie pokazują go innym. Próbują ruchem przedstawić o jakie zwierzę chodzi. Pozostałe dzieci odgadują nazwę zwierzęcia. Po odgadnięciu dziecko, które losowało obrazek pokazuje go pozostałym.

4. Zabawa ruchowa z dziećmi chętnymi do piosenki „Jesień” muzyka: A. Markiewicz słowa: A. Chodorowska. Nauczycielka jest przebrana za panią jesień, a chętne dzieci wybierają dowolne miejsce w sali i „zwijają się” w korale jarzębiny. Nauczycielka śpiewa piosenkę i tworzy korale jarzębinowe – dziecko dotknięte przez panią jesień wstaje i dołącza do sznura korali (dzieci), który idzie za panią jesienią. Po zakończeniu piosenki chętne dziecko przelicza ilość korali, które udało się zebrać pani jesieni.

5. Podział dzieci na zespoły. Każdy zespół otrzymuje zestaw jesiennych darów (kosz, w którym znajdują się kasztany, żołędzie, szyszki, buczyna, ususzone liście, korale jarzębiny). Zadaniem zespołów jest stworzyć jesienną kompozycję na dużym arkuszu papieru. Po zakończeniu pracy nauczycielki tworzą wystawę kompozycji.

6. Pląsy i tańce do muzyki z dziecięcego repertuaru. „Bal jesiennych skrzatów”.

7. Zaproszenie na poczęstunek dla jesiennych skrzatów przygotowany z jesiennych owoców, dżemów, miodu, andrutów i flipsów.

8. Podziękowanie skrzatom za udział w zabawie, pożegnanie.