Zagrożenia w cyberprzestrzeni - referat

Dzisiejsze spotkanie poświęcone będzie tematyce zagrożeń, jakie niesie za sobą zjawisko cyberprzestrzeni. Na początku należy zastanowić się nad tym czym jest cyberprzestrzeń? Określenia cyberprzestrzeń jako pierwszy w 1984 roku użył w swojej powieści amerykański pisarz William Gibson oznaczała ona według niego halucynację. Za nim poszli w latach 90 badacze rozwoju technologii informacyjno – komunikacyjnych i w cybernetyce zastosowali termin cyberprzestrzeni. Cyberprzestrzeń czyli wirtualna rzeczywistość, synonim przestrzeni informacyjnej, to głównie internet ale nie tylko bo i wcześniejsze zdobycze techniki takie jak radio, telewizja, telefon, linie telefoniczne i fale hertza. Każdy z nas na codzień mimowolnie styka się z cyberprzestrzenią ( telefonując, serfując po internecie, pracując na komputerze ). Właśnie dlatego badacze przedmiotu nazwali naszą kulturę audiowizualną. Doszli również do wniosku, że każdy nowy środek komunikacji zmienia kulturę i tym samym dokonuja się zmiany kulturowe oraz zmiany naszego spojrzenia na rzeczywistość. Kolejnym pytaniem jakie powinniśmy sobie zadać to jak my sami odnajdujemy się w cyberprzestrzeni. Zdania są podzielone. Ze względu na to wyodrębnia się trzy główne grupy osób .
Do pierwszej grupy możemy zakwalifikować osoby które przeraża cyberprzestrzeń ponieważ jest zjawiskiem nowym, nieznanym. Osoby te często nie posiadają umiejętności obsługi mediów i bariera ta powoduje u nich obawę przed odrzuceniem przez społeczeństwo, w którym funkcjonują.kolejna grupą są osoby, które świetnie odnajdują się w cyberprzestrzeni. Traktuja ja jako nieodłączna część swojego życia. Jednostki należące do tej grupy kieruja sie wirtualnymi prawami myślenia, bezpośrednie kontakty z innymi ludźmi zastepują wizytami na internetowych czatach, w pracy zamiast konferencji organizuja telekonferencje, w zyciu prywatnym chcąc rozwijać się kulturalnie nie musza juz chodzic do galerii czy muzeum – wystarczy wejść na strona www i z kamery internetowej podziwiać wybrane dzieła. Zdarza sie nawet, że intymna sfera życia ogranicza się jedynie do kontaktów wirtualnych. Ostatnia grupę osób cechuje podejście zdroworozsądkowe. Komputer i inne media służą im do pracy i ewentualnej rozrywki. Przy czym życie w realnym świecie stawiają na pierwszym miejscu.
Niebezpieczeństwa wynikające z funkcjonowania w cyberprzestrzeni są realnym zagrożeniem nie tylko dla dzieci ale również dla osób dorosłych, którym wydaje się, że problem ten ich nie dotyczy. Jednak media, podobnie jak inne czynniki mogą prowadzić do poważnych problemów, takich jak uzależnienia psychiczne, z którymi bardzo trudno jest sobie poradzić samemu.
Jako rodzice czasami sami popieramy wirtualne prawa myślenia i narzucamy je własnym dzieciom. Przykładem takiego postępowania jest przyzwolenie na korzystanie z gier, których głównym motywem jest przemoc fizyczna. Rola rodziców nie polega tylko na zakupie komputera dla swojego dziecka, ale również na uświadomieniu go, jakie sa konsekwencje niewłaściwego i nadmiernego korzystania z multimediów. Do głównych zagrożeń możemy zaliczyć: uzależnienie, kontakt z nieodpowiednimi treściami i osobami oraz zaburzenia zachowania.
Nie zatrzymamy rozwoju technologii komunikacyjno-informacyjnych, i dlatego cyberprzestrzeń towarzyszyć będzie nam już zawsze, zatem niezbędna jest szeroko pojęta edukacja w tym zakresie.
Wychodzą,c na przeciw problemowi zagrożeń płynących z cyberprzestrzeni w naszej szkole podjęto działania profilaktyczne, w formie zajęć z udziałem pedagoga, których celem jest uświadomienie dzieciom, że problem ten stale narasta i dotyczy każdego z nich. Materiały pomocne w prowadzeniu wspomnianych zajęć opracowane zostały przez Fundacje Dzieci Niczyje, która prowadzi kampanię edukacyjna "dziecko w sieci". Wszyscy uczniowie naszej szkoły wzięli udział w zajęciach profilaktycznych, w ramach których zostali zapoznani z zasadami bezpiecznego korzystania z internetu.

Omówienie ankiety + film