"A może tak się zabawimy?"- zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem metod aktywizujących dla dzieci i rodziców

Cele ogólne:
• Tworzenie warunków do bezpośredniej obserwacji swojego dziecka na tle grupy rówieśniczej;
• Ukazywanie różnych sposobów pracy w grupie z dziećmi;
• Aktywne włączenie rodziców w życie placówki- udział w zajęciach otwartych;
• Utrwalenie figur geometrycznych (trójkąt, koło, prostokąt)

Metody pracy:
• pokaz,
• wyjaśnienie,
• działanie praktyczne.

Formy pracy:
• indywidualna,
• zespołowa.

Środki dydaktyczne:
• 300 piłek (sylwet) w 4 kolorach i 3 wielkościach,
• obręcze w kształcie figur geometrycznych,
• kartki, kleje, szary papier a na nim słońce i chmurka,
• czarodziejskie pudełko.


Przebieg zajęć:

1. Powitanie rodziców i dzieci- nauczycielka wita osoby, które:
• mają krótkie/długie włosy;
• są w spodniach/spódnicy, tunikach;
• są dziś na naszej sali;
• są w dobrych humorach.

2. „Och Jacku, Jacku”- opowiadanie nauczyciela- segregacja wg koloru, wielkości (nauczyciel opowiada o niegrzecznym Jacku, który w Fikolandzie zachowywał się niegrzecznie i porozrzucał wszystkie piłki). Dzieci segregują piłki wg koloru i wielkości, utrwalenie figur.

3. „Co to jest?”- rozwiązywanie zagadek słownych.

- To taka dziwna figura
Bo nie wiadomo gdzie dół, gdzie góra
Ma cztery równe kąty
Ma cztery równe boki.

- My wszystkiego mamy trzy
Wesoło jest mieć 3 boki, kąty
Trzy wierzchołki także mamy
I pracując na trzy fronty:
Każdej pracy rade damy!

- Jestem figurą, która nie ma żadnego boku,
Ani żadnego kąta ani wierzchołka
Po prostu jestem okrągła. (autor nieznany)

4. „To potrafię”- modelowanie z drucika kreatywnego dowolnej figury.

5. „Zgadnij, co rysuję” – rodzice siedzą na dywanie tyłem do dzieci. Nauczyciel pokazuje jakąś figurę, dziecko rysuje ją na plecach rodzica. Zmiana ról.

6. "Lustro" - zabawa ruchowo-naśladowcza W zespołach dwuosobowych (rodzic - dziecko) dziecko wykonuje wymyślone przez siebie gesty, rodzic będące odbiciem w lustrze powtarza te gesty. Zmiana ról.

7. „Nasza figurowa postać”- zabawa plastyczna - dziecko i rodzic kolorują postać z figur geometrycznych wg wzoru.

8. Piosenka dla rodziców - dzieci śpiewają i ilustrują ruchem tekst piosenki „Przedszkole pod topolą”- rodzice naśladują.

9. Ewaluacja- każdy otrzymuje serduszko. Osoby, którym zajęcia się podobały przyklejają serduszka w słoneczku a tym, którym zajęcia się nie podobały przyczepiają w chmurce.