Pory roku - witamy lato. Scenariusz zajęć

Cele ogólne:
- Integracja społeczności przedszkolnej.
- Poszerzenie wiedzy o zbliżającej się porze roku (lecie).
- Rozwijanie aktywności dziecka w grupie poprzez czynne uczestnictwo w zajęciach.
- Wyzwalanie pozytywnych emocji podczas wspólnej zabawy.

Cele szczegółowe:
Dziecko:
- wie, jaka jest aktualnie pora roku,
- uważnie słucha wiersza,
- odpowiada na zagadki,
- potrafi właściwie zachowywać się podczas zabaw z rówieśnikami,

Metody wg Kupisiewicza;
- Metody oparte na obserwacji (pokaz).
- Metody oparte na posługiwaniu się słowem (opis, pogadanka).
- Metody oparte na działalności praktycznej (metoda zajęć praktycznych).
- Metody gier i zabaw.

Formy pracy:
Zbiorowa, grupowa, indywidualna.


Przebieg;

1. Zaproszenie dzieci do wspólnej zabawy.

2. Słuchanie wiersza Z. Beszczyńskiej ,,Żeby przyszło lato”.
Żeby przyszło lato
Tyle już dni czekam na to
żeby znów przyszło lato
żeby latać jak ptak
żeby poczuć wiśni smak

czary mary
hej dżdżownice
zróbcie ze mnie czarownicę!

czary mary
hej ropuchy
żeby się mnie każdy słuchał!

nie wiem co bym dała za to
żeby już przyszło lato

3. Omówienie treści wiersza:
O czym marzy autorka?
Z czym kojarzy jej się lato?

4. Pojawienie się Pani Lato (przebrana nauczycielka). Przywitanie z dziećmi.

5. Zabawy taneczne.
Dzieci tworzą duże koło. Pani Lato tańczy wewnątrz, zaprasza do tańca wybrane dzieci.

6. Zagadki słowne: (,,Zagadki dla najmłodszych" J.Stec)
Kolorowe, pachnące,
w ogrodzie czy na łące,
chętnie je zbieramy
na bukiet dla mamy.
(kwiaty)

Dobrze ją znamy z prześlicznej woni,
kwitnie dzwonkami,
chociaż nie zadzwoni.
(konwalia)

Wszyscy o niej mówią,
że kwiatów królowa.
Bywa czerwona, biała i różowa.
(róża)

Na zielonej łące kwitnie ich tysiące.
W swej nazwie sto mają,
jak się nazywają?
(stokrotka)

Szczęście przynosi, gdy ma cztery
listki, jaka to roślina? To jest...
(koniczyna)

7. Zabawa ruchowa ,,Koło ratunkowe”.
W pomieszczeniu na ziemi leżą porozkładane szarfy. Ilość zależy od wielkości grupy dzieci. Musi być o jedną szarfę mniej, niż uczestniczących graczy. Wszyscy poruszają się po pomieszczeniu w rytm muzyki, gdy muzyka umilknie. Wszyscy wskakują do szarfy. Kto nie zdążył się schronić, ten wypada z gry. I kolejna szarfa zostaje zabrana.

8. Zabawy taneczne przy piosence o tematyce lata.
Każda grupa tworzy swoje koło i tańczy przy nagraniu piosenki.

9. Zabawa rozwijająca szybkość i precyzję ,,Puzzle”.
Prowadzący dzieli uczestników na pięcioosobowe zespoły, każdej grupie wręcza kopertę z pociętą wakacyjną pocztówką. Na sygnał prowadzącego zespoły wysypują zawartość koperty na podłogę i próbują ułożyć elementy w całość.

10. Zabawa ruchowa ,,Pociąg”.
Prowadzący z pośród dzieci wybiera maszynistów. Jeden pociąg jedzie nad morze, a drugi w góry.

11. Zabawa rozwijająca szybkość ,,Słomkowe wariacje”.
Dzieci dobierają się w pary. Obydwoje trzymają w ustach słomkę. Na jednej ze słomek wisi mały pierścionek, który dziecko ostrożnie podaje swemu partnerowi. Para, której upadnie pierścionek, odpada z gry.

13. Taniec integracyjny „Wodny walc”.
Uczestnicy spotkania dobierają się w pary, prezentują taniec we wodzie.

14. Zabawa orientacyjno-porządkowa ,,Smoczy ogon”.
Uczestnicy formułują dwa ,,smoki” w taki sposób, że stają jeden za drugim i chwytają się za ramiona. Ostatnia osoba w każdym rzędzie ma przyczepioną z tyłu chusteczkę. Zabawa polega na tym, żeby urwać ogon innemu ,,smokowi” i jednocześnie ochronić własny.

15. Pożegnanie Pani Lato i poczęstunek słodkościami.