Od inspiracji do obrazu - tworzenie obrazów za pomocą technik fotograficznych. Zajęcia plastyczne z elementami plastykoterapii. Scenariusz zajęć

CELE OGÓLNE:
- zapoznanie wychowanków z historią fotografii oraz
pierwszymi techniki tworzenia i wywoływania obrazu,
- zaznajomienie z techniką luksografii,
- przybliżenie wychowankom zawodu i pracy fotografa,
- rozbudzanie ciekawości i wyobraźni dzieci,
- inspirowanie do twórczych działań,
- stwarzanie sytuacji do rozwoju pozytywnych zachowań społecznych – mobilizacja dzieci do wspólnego działania, próby autoprezentacji w przyjaznych warunkach,
- rozwijanie zdolności manualnych, koordynacji wzrokowo-ruchowej,
- zwiększenie wrażliwości na otaczający świat, jak również na odbiór sztuki,
- odkrywanie swoich zainteresowań, talentów i możliwości.

CELE OPERACYJNE:
wychowanek:

- zna podstawowe pojęcia z zakresu fotografii,
- wie, czym jest malowanie  światłem,
- potrafi pracować w grupie,
- rozwija wyobraźnię i umiejętności artystyczne,
- ma większą wiarę we własne możliwości,
- stosuje przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy.

METODY:
asymilacji wiedzy (pogadanka wstępna),
waloryzacyjne – ekspresyjne,
praktyczne – ćwiczenia w formie warsztatowej,

FORMY ORGANIZACJI NAUCZANIA:
praca pozaszkolna – zajęcia świetlicowe w internacie

FORMY ORGANIZACJI PRACY WYCHOWANKÓW:
indywidualna jednolita, zróżnicowana,
grupowa jednolita, zróżnicowana

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
część teoretyczna:
komputer,
prezentacja multimedialna "Historia fotografii",
przykładowe prace wykonane techniką luksografii;

część praktyczna:
czarny karton,
jasna kredka,
papier światłoczuły,
drobne przedmioty (np.breloczki, guziki) do tworzenia kompozycji,
czerwona żarówka,
lampka,


PRZEBIEG ZAJĘĆ:


1. Przywitanie się z grupą.
2. Przedstawienie przez prowadzącego tematu zajęć oraz ich przebiegu.
3. Rozwiązanie zagadek związanych z fotografią.
4. Zapoznanie wychowanków z historią fotografi – prezentacja multimedialna "Historia fotografii".
5. Zapoznanie wychowanków z techniką luksografii.
6. Oglądanie przykładowych prac wykonanych techniką luksografii.
7. Samodzielne wykonanie pracy:
- narysowanie na czarnym papierze różnych kształtów, wycięcie,
- położenie wyciętych elementów na arkuszu światłoczułego papieru, dodanie innych przedmiotów
– stworzenie kompozycji,
- naświetlanie ułożonej kompozycji lampką przez 10 minut,
- wyłączenie lampki, zdjęcie wszystkich elementów z papiery światłoczułego.
8. Prezentacja i omówienie prac.
9. Sprzątanie stanowisk pracy.
10. Podsumowanie zajęć – swobodne wypowiedzi wychowanków na temat zajęć.
11. Zakończenie zajęć.