Zimowe atrakcje. Scenariusz zajęć świetlicowych

Temat: Zimowe atrakcje

Cele dydaktyczno-wychowawcze:

1.Przybliżenie dzieciom zimowych atrakcji związanych z porą roku.
2.Kreowanie wyobraźni dziecięcej.
3.Rozwijanie umiejętności plastycznych.


Metody pracy z grupą: rozmowa kierowana, zagadki tematyczne, zabawa ruchowa, ekspresja twórcza.

Formy pracy: grupowa, indywidualna.

Środki dydaktyczne: Wielka Księga Zagadek, gazeta, niebieskie i białe kartki papieru, klej, nożyczki, plastikowy pojemnik, fotografie przedstawiające zimowe krajobrazy.

Przebieg zajęć:

• podanie tematu zajęć
• wprowadzenie do tematu zajęć poprzez odgadywanie zagadek kojarzących się z zimą
• nauczyciel zadaje dzieciom pytanie: Czy zima to pora roku, którą lubicie, czy nie?
• dzieci wypowiadają się na zadane pytanie
• nauczyciel prosi o uzasadnienie wypowiedzi
• nauczyciel po wysłuchaniu wypowiedzi dzieci stwierdza:
Zima to atrakcyjna pora roku, w której śnieg daje możliwość ciekawych zabaw, uprawiania sportów zimowych, podziwiania zimowych krajobrazów.
• nauczyciel zadaje kolejne pytanie: W jakie zabawy lubicie bawić się zimą? Jakie sporty zimowe uprawiacie lub chcielibyście uprawiać? O czym należy pamiętać podczas zimowych zabaw?
• dzieci wypowiadają się na zadane pytania
• po wysłuchaniu wypowiedzi dzieci nauczyciel podsumowuje te część zajęć:
Zimą możecie bawić się w śnieżki, lepić ze śniegu m.in. bałwana, zjeżdżać na sankach, jeździć na łyżwach, na nartach itd. Możecie też uprawić sporty zimowe lub wziąć udział w kuligu.
• nauczyciel zaprasza dzieci do wspólnej zabawy: rozdaje dzieciom stare gazety po jednej dużej kartce i prosi o zrobienie z niej kuli „śniegowej”. Następnie ustawia w pewnej odległości od dzieci pojemnik plastikowy i prosi o rzut do celu. Dzieci rzucają kolejno po kilka razy licząc trafienia. Wyniki można zapisać na tablicy.
• nauczyciel dziękuje za wspólną zabawę i zaprasza do kręgu.
• nauczyciel stwierdza
Zima to pora roku, w której możemy podziwiać piękne widoki i krajobrazy. Przeważa w nich kolor biały szczególnie wtedy gdy spadnie śnieg.
• nauczyciel pokazuje dzieciom przyniesione fotografie zimowych krajobrazów i zaprasza do wykonania pracy plastycznej „Zimowy krajobraz”. Rozdaje niebieskie i białe kartki papieru klej i nożyczki.
• dzieci pracują indywidualnie.
• po wykonaniu pracy, nauczyciel z pomocą dzieci zawiesza je na świetlicowej tablicy i dziękuje za udział w zajęciach.


Zagadki:

To będzie bardzo łatwa zagadka. Jaki masz kolor w śniegowych płatkach. ( biały)

Białą pierzynką pokrywa ziemię całą. Dzięki niemu masz zabawę wspaniałą. ( śnieg )

Podłoga gładka, jasna jak kryształ na nią Agatka na łyżwy przyszła. ( ślizgawka )

Służą do biegu po białym śniegu. ( narty )

Mają deski, płozy, sznurek – służą do zjeżdżania z górek ( sanki )

Pokrywa rzekę, jezioro, gdy mróz panuje zimową porą ( lód )

Co to za gwiazdki – może odgadniecie – które z wiatrem tańczą w czas zimy na świecie ( śnieżynki )

Biała pani lodowata zamroziła kawał świata
Wichrem dmucha, śniegiem prószy... Schowaj w ciepłą czapkę uszy. ( zima )

Zimą – lśniący- wisi przy okapie, gdy słońce przygrzeje, woda z niego kapie. ( sopel )

Jak nazywa się dom z lodu, w którym zimą nie czuć chłodu. ( igloo )

Choć niezgrabny, ale miły. Dzieci same go lepiły.
Lepiły go cały ranek – to ze śniegu jest........ ( bałwanek )

Wesoły dzwoneczek i sznur saneczek ( kulig )