Zwierzęta jesienią - liczenie w zakresie 5. Scenariusz zajęcia otwartego z edukacji matematycznej dla dzieci 5-letnich

1.Obszar z programu: nr 13.Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną.
2.Temat tygodnia: Zwierzęta przygotowują się do zimy.

3.Temat zajęć: „Zwierzęta jesienią” – liczenie w zakresie 5.

4.Cele ogólne:
Utrwalanie wiadomości dotyczących jesiennych zwyczajów zwierząt leśnych (jeża, wiewiórki, niedźwiedzia): gromadzenie zapasów, zapadanie w sen zimowy
Rozwijanie umiejętności sensownego łączenia 2 obrazków w pary-przyporządkowywanie zwierzęcia do jego zimowego domku
Doskonalenie umiejętności liczenia w zakresie 5 na materiale konkretnym
Kształtowanie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi w zakresie 5
Rozpoznawanie zapisu graficznego liczb 1-5
Rozwijanie procesów poznawczych
Wyrabianie umiejętności współdziałania w zespole

5.Cele operacyjne- dziecko:
Wie, w jaki sposób wybrane zwierzęta leśne przygotowują się do zimy
Potrafi przyporządkować ilustracje zimowych mieszkań do odpowiednich zwierząt
Potrafi przeliczać przedmioty w zakresie 5
Posługuje się liczebnikami głównymi w zakresie 5
Dodaje i odejmuje w zakresie 5
Rozumie polecenia nauczycielki
Rozwija logiczne myślenie oraz spostrzegawczość
Pokonuje trudności podczas rozwiązywania zadań.

6.Metody:
• Słowna: zagadka, opowiadanie, objaśnienia, piosenki, zadania matematyczne
• Oglądowa: pokaz, obserwacja
• Czynnościowa: zadań stawianych do wykonania, elementy metody E. Gruszczyk- Kolczyńskiej.
• Pedagogika zabawy (Klanza)

7.Formy:
Zbiorowa
Grupowa
Indywidualna- zróżnicowana

8.Środki dydaktyczne
Płyta CD z piosenką „Spotkanie” i „Wiewióreczka mała”, magnetofon, makieta lasu, treść opowiadania, sylwety zwierząt(wiewiórka, jeż, niedźwiedź),obrazki ich zimowych mieszkań: gawra, kopczyk z liści, dziupla, emblematy dla dzieci z wiewiórką, niedźwiedziem oraz jeżem, kartki papieru-dziupla, pojemniki, naturalne orzechy włoskie, lizaki z cyframi 1-5, karty pracy, kredki ołówkowe, buźki z minkami, tamburyn, bębenek.

PRZEBIEG ZAJĘĆ

1.Powitalna zabawa
Powitanie przybyłych gości piosenką pt. „Witamy się”. Dzieci stoją na obwodzie koła i wykonują improwizację ruchową do piosenki.

2.Wprowadzenie do tematu zajęć zagadką
W nim rosną drzewa
W nim ptaki śpiewają,
W nim duże i małe
Zwierzęta mieszkają
Nadszedł na to najlepszy czas,
By dziś odwiedzić.......(las)

3.Opowiadanie pt „Spacer po lesie”

Pewnego dnia wybrałam się na spacer po lesie. Nadeszła jesień, a ja pomyślałam, że dawno tam nie byłam, więc postanowiłam zobaczyć, co ciekawego słychać w lesie. Idę sobie leśną dróżką, aż tu nagle zobaczyłam wspaniały kopiec wzniesiony z liści, a w nim kolczastego zwierzaczka. Czy wiecie kto to był? (jeż), zezłościł się na mnie bo go obudziłam z ze snu. Szepnął mi, że kopce liści są domkami jeży. Po spotkaniu z kolczastym zwierzątkiem ruszyłam w dalszą drogę. Oglądałam piękne jesienne drzewa i kolorowe na nich liście, aż tu nagle patrzę, jak z jednego drzewa na drugi coś przeskakuje i chowa się w otworze drzewa. Po chwili pokazała się ruda postać. Była to wiewiórka „Ruda Kitka”, która w swoim mieszkaniu-dziupli gromadziła zapasy na zimę-żołędzie, szyszki, orzechy. Po spotkaniu z wiewiórką poszłam dalej w głąb lasu. Po drodze podziwiałam piękno jesiennej przyrody, szłam i szłam dosyć długo i zobaczyłam coś dziwnego przypominało to swoim wyglądem jaskinię pod korzeniami drzew. To musi być gawra pomyślałam i podeszłam bliżej. Zajrzałam do środka i zobaczyłam w niej wielkiego brązowego niedźwiedzia który spał. Cichutko na paluszkach oddaliłam się, aby go nie zbudzić ze snu. Zaczynało się powoli ściemniać, postanowiłam więc wracać do domu. Zachęcam i Was do spacerów po lesie. Ciekawe, jakie Wy zwierzęta w nim spotkacie? A jaką przygodę przeżyjecie?
Zadaniem dzieci jest, po wysłuchaniu opowiadania, dopasować sylwety zwierząt (jeża, niedźwiedzia, wiewiórki) do ich domków, oraz odpowiedzieć w jaki sposób w/w zwierzęta przygotowują się do zimy.

2.Zabawa ruchowo-matematyczna „Czyj to domek?”
W sali umieszczone są obrazki domów (jeża, niedźwiedzia, wiewiórki). Dzieci maja zawieszone emblematy wybranych zwierząt (jeża, niedźwiedzia, wiewiórki). Dzieci-zwierzęta poruszają się w rytm muzyki naśladując sposób poruszania się zwierząt które maja na swoich emblematach, na pauzę odszukują właściwy domek, a następnie przeliczają się nawzajem i podają odpowiednią liczbę.

3. Zabawa dydaktyczna „Kolorowa kostka”.
Dzieci siedzą na dywanie, podchodzą kolejno do kostki i nią rzucają. Zadaniem dzieci jest ułożyć przed sobą tyle orzechów, ile wyrzucą oczek na kostce. Układają je na kartce papieru - dziupli.

4.Zabawa ruchowa „Kółeczka”
Dzieci-zwierzątka biegają w rytm bębenka. Na pauzę muszą ustawić się w małe kółeczka, w takiej liczbie, ile wskazuje liczba na lizaku. Lizak z daną liczbą pokazuje nauczycielka.

5. Zabawa dydaktyczna „Smakołyki wiewiórki”
Dzieci siedzą na dywanie w dużym kole i uważnie słuchają zadań z treścią, podchodzą do pojemników z orzechami znajdujących się na środku dywanu, dobierają lub odkładają odpowiednia ilość, po czym przeliczają.

a) Wiewiórka Ruda Kitka znalazła w lesie 3 orzeszki a później 2 orzeszki i schowała do dziupli-ile orzeszków zebrała razem?

b) Ruda Kitka postanowiła zrobić porządki w swojej spiżarni stwierdziła że, ma jeszcze za mało orzeszków na zimę postanowiła więc iść i trochę nazbierać w lesie; nazbierała 1 orzeszka a potem jeszcze 3 orzeszki ile orzeszków ma teraz wiewiórka w swojej spiżarni?

c) Wiewiórka zrobiła się bardzo głodna i postanowiła zjeść 2 orzeszki, ile teraz jej zostało orzeszków? Po zabawie dzieci odkładają orzechy do pojemników.

5.Zabawa przy piosence „Wiewióreczka mała”-improwizacja ruchowa treści piosenki.

6.Praca przy stolikach
Dzieci otrzymują kartę pracy na której znajdują się liście oraz zapis graficzny wybranych cyfr, lub kostka z określoną liczba oczek. Zadaniem dzieci jest pokolorować, tyle listków ile wskazuje cyfra lub ilość oczek na kostce.

7.Ewaluacja zajęcia
Dzieciom którym podobały się zajęcia ustawiają się pod buźką uśmiechniętą, a tym co nie to pod buźką smutną. Podziękowanie dzieciom za wspólna zabawę.