Scenariusz zajęcia w grupie dzieci 4 - letnich: Kolorowy deszcz - zabawy plastyczne na pochmurne dni

Temat kompleksowy: W deszczowe dni nie straszna nam nuda – rozwijamy swoje zainteresowania.

Temat zajęcia: „Kolorowy deszcz – zabawy plastyczne na pochmurne dni”
- rysowanie kredkami inspirowane piosenką pt. Kolorowy deszcz .

Cele ogólne:
- inspirowanie działalności plastycznej różnymi czynnikami - muzyką;
- prawidłowe budowanie zdań i posługiwanie się nimi w mowie;
- doskonalenie drobnych ruchów rąk dla rozwijania sprawności manualnej; ćwiczenia sprzyjające koordynacji wzrokowo- ruchowej
- prezentowanie wytworów swojej działalności .

Cele operacyjne: dziecko
- uważnie słucha piosenki, wypowiada się na jej temat,
- prawidłowo układa zdania,
- dowiaduje się w jaki sposób można wykorzystać czas podczas pochmurnych dni,
- rozwija koncentrację wzrokowo- ruchową,
- doskonali drobne ruchy palców,
- poszerza doświadczenia plastyczne
- utrwala kolory: czerwony, żółty, niebieski, zielony, pomarańczowy, brązowy,
- zwraca uwagę na zagospodarowanie całej powierzchni kartki,
- chętnie podejmuje różne działania.

Metody:
- oparte na obserwacji: pokaz
- oparte na słowie: rozmowa, opowiadanie, objaśnienie
- oparte na działalności praktycznej: zadania do wykonania

Pomoce: magnetofon, płyta z nagraniem piosenki „Kolorowy deszcz” (ABC – Muzyczne zabawy czterolatków), kalosze, parasol, kredki, kartki, 2 miękkie piłki różnej wielkości, kulka szklana, koralik, pojemniki, butelki z nakrętkami.

Przebieg zajęcia:

1. Marsz przy piosence „Ojciec Wirgiliusz”
2. Słuchanie piosenki pt „Kolorowy deszcz”
3. Rozmowa na temat treści piosenki.
4. Krótkie opowiadanie n-lki „ Co robić w deszczowe dni”
Wypowiedzi dzieci na temat ich zabaw w domu podczas deszczowych dni,
zwrócenie uwagi na poprawne budowanie zdań, zachowanie kolejności wypowiedzi, słuchanie, niewyśmiewanie wypowiedzi innych.
5. Zabawa z kolorami – dzieci wybierają kredki w ulubionym kolorze, chętne wypowiadają się dlaczego lubią ten kolor.
Dzieci podnosząc kredki do góry odpowiadają na pytania:
Jaką kredką narysujecie słońce? jabłka? marchewkę? drzewa? psa? cukierki?itp Nazywają kolor, który pokazują i uzasadniają wybór koloru do konkretnego przedmiotu.
6. Zabawa ruchowa „Kalosze czy parasol?” – dzieci swobodnie biegają po sali, gdy nauczycielka unosi w górę kalosze , gdy rozłoży parasol – podbiegają i chowają się pod nim.
7. „Wędrująca piłka” – zabawa rozwijająca sprawność drobnych ruchów rąk.
Dzieci ustawiają się w kole, z rąk do rąk podają sobie kolejno:
- dużą miękka piłkę tak aby nie upadła na podłogę.
- małą miękką piłkę z dzwoneczkiem w środku – każde dziecko ściska palcami piłkę tak, aby poczuć dzwoneczek.
- szklaną kulkę podają sobie 2-3 palcami
- mały koralik podają sobie również 2-3 palcami.
Dzieci dzielą się swoimi wrażeniami np. który przedmiot najtrudniej było im podawać, a który najłatwiej, do którego przedmiotu używały całej dłoni, a do którego tylko palców.
Dzieci w małych grupach (3-4osobowych) dobierają nakrętki i zakręcają na butelki i różnego rodzaju pojemniki ćwicząc drobne ruchy palców.
8. Rysowanie kredkami „kolorowego deszczu” podczas trwania piosenki „Kolorowy deszcz”– dzieci wybierają ulubiony kolor kredki rysują chmury i spadające krople deszczu, na przerwę w muzyce dzieci zmieniają kolor kredki i rysują nadal. Następuje kilka zmian kredek, do chwili wypełnienia powierzchni kartki.
9. Podsumowanie zajęcia – oglądanie i omówienie wykonanych prac.